具身体验视角下幼儿园嬉戏空间设计：理论、实践与创新.docx

具身体验视角下幼儿园嬉戏空间设计：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与动因

幼儿时期是个体身心发展的关键阶段，这一时期的教育对幼儿的成长起着至关重要的作用。正如蒙台梭利所说：“儿童的发展是在与环境的交互作用中实现的。”幼儿教育不仅关乎个体的成长，更对整个社会的未来发展有着深远影响。良好的幼儿教育能够为幼儿的未来奠定坚实的基础，培养他们的认知、情感、社交和身体技能，助力其全面发展。

在幼儿教育中，具身体验和嬉戏空间设计占据着关键地位。具身体验强调身体在认知过程中的重要作用，认为认知是通过身体的体验及其活动方式而形成的。幼儿通过身体的感知和动作来认识世界，与周围环境进行互动。而嬉戏作为