幼儿英语学习课程.pptx

内容 （1）早教概念1.1婴幼儿的智力发展研究1.2婴幼儿的语言发展敏感期1.3家长对婴幼儿语言的重要角色（2）iPEN科技提升幼儿英语学习效能及趣味RASSLANGUAGE幼儿英语学习课程yen科技提升学习效能●Let’sFindOut-firststepBonBonabc●Let’sFindOut●APictureReader●PhonicsKids1●PhonicsKids2●SightWordKids●HighFive（3）iPEN点读笔使用范畴及说明（4）重点学习阶段4.1不同学习阶段描述4.2建构英语基础学习流程建议4.3每周学习小纪录（5）给爸爸妈妈的QA

一、早教概念1.有关婴幼儿的智力发展研究心理学研究发现，婴幼儿时期是智力发展的重要时期–婴幼儿的脑部发展最快，甚至可形容为脑部发展的飞跃期。心理学家布鲁姆(BENAMINBLOOM)智力曲线研究，认为孩子四岁时，就已经达到将来成熟智力的一半。因此，婴幼儿期脑部发展的成长度，决定了未来成长曲线的仰角。孩子出生头四年的智力发展，与以后十三年的成长幅度大致相等，因此早期的大脑发展实在具智力有着关键作用。2.有关婴幼儿的语言发展研究零岁至六岁是语言发展的敏感期(sensitiveperiod)，大脑对外界的语言刺激特别敏感，容易接受外界的讯息输入，令潜能得以充份发挥。两至三岁是口语发展的敏感期，这阶段孩子学习口语表达非常快，对语言充满渴求。如果孩子的口语发展发展顺利，三至五岁就是读写发展的敏感期，幼儿对文字开始产生兴趣，这时期提供充满文字及阅读环境，其阅读能力和书写能力就会发展起来。3.父母对婴幼儿语言的重要角色父母是孩子的第一位老师，特别是语言学习，父母的角色肯定是不可取替的！3.1充实的声音和语言(母语及外语)环境父母应从婴儿第一天回家开始，便充实家中语言的环境，让婴儿身处于一个充满声音、语言、景物、活动和学习机会的环境；如此，有益于儿童心智发展。到了幼儿期，父母安排丰富游戏、与幼儿诵谣歌唱、多活动和交谈等，这些都会令孩子的语言发展，有明显进歩。3.2尽早提供阅读的机会，养成阅读习惯教育心理家告诉我们，培养读书能力对智力亦起着关键性的作用。阅读能使用智慧增长，加强学习能力。现在我们知道，早期识字阅读跟认识环境、适应社会、发展体能、学习口语一样，都是幼儿不可或缺的。但早期识字不是目的，更重要是通过「游戏识字和学习阅读低幼读物」，开发智力和培养优良性格。研究显示，六岁以前就能阅读的儿童，入学后大多表现杰出。他们的阅读兴趣和能力，不是强迫学习得来的，而是父母在自然情境下，朗诵诗歌、听歌谣、阅读故事和分享心得，让孩子自然的识字、阅读和表达。要孩子具备好的语言能力，父母的角色是重要的，也需要在照顾中进行；家，才是最好学习语言的场所。孩子需要一个和谐、丰富的语言环境，父母多亲身跟孩子说话、多跟孩子进行语言活动、使用真实世界的词汇，较能助孩子发展语言能力。另外给孩子读书、说故事和生活琐事，都是促进大脑发展的方法。父母经常与幼儿说话、读故事给孩子听、清楚地解释周遭事物、多给予语言的输入，对孩子的智慧发展极有帮助。因为出生后的第一年，婴儿是透过听到的口音、词汇和声音，经由神经回路建立听觉地图，发展孩子的听觉敏感度。家庭环境中应多抱孩子逗乐、温柔说话和唱歌，孩子得到语言、词汇和音乐越多，大脑发展越好。相反，如父母很少跟孩子说话，令孩子词汇不足，表达和理解能力便受障。有些家庭惯性不跟孩子说完整句子，表达内容枯燥且没有条理，在闹哄哄中生活，这都会令孩子从未专注听讲，令他们的基本语言能力得不到应有的发展，到上学时其智能表现，往往会未达标准。聪明的儿童一般都是早期学习开始的，不是因为聪明才从早期开始学习，反而是因为幼小开始学习，才变得聪明。

二、iPEN科技提升幼儿英语学习效能及趣味RASSLANGUAGE的iPEN系列，以创新之「发现式学习法Let’sFindOut」的概念，整合幼儿英语的学习进程，将大量的听力元素，隐藏于不同的主题及情景之内，是一套真正让孩子从「点．玩」、「聆听」和「发现」中学习英语。RASSLANGUAGE的iPEN幼儿英语系列设计理念及教育模式1.「寓玩于学」的学习模式对于幼儿来说，游戏就是学习。幼儿专家们都相信，孩子越懂得玩，代表学得越好。而且，玩就是孩子的天性，家长应顺着孩子的天性而教。由于孩子入学前时间很多，就让幼儿在日常生活中随时玩、随时学