2020-2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：崇尚法治精神章节综合.docx

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2020-2022北京初三一模道德与法治汇编

崇尚法治精神章节综合

一、单选题

1．（2022·北京石景山·一模）

他获悉自己是密接人员后，立即向社区报备，并独自留在自驾车内等候通知，这一系列硬核操作给社区排查疫情赢得了时间，14个小时后该社区就解除了临时封控，恢复正常运行。

刘某接到核酸检测初筛阳性通知后，仍乘坐动车、网约车等公共交通工具跨省回家，导致与其接触的数人感染新冠肺炎，刘某被依法追究刑事责任。

上述材料共同告诉我们（???）

①公民把危险留给自己，促进权利义务相统一

②公民自觉履行法定义务，保障社会公共安全

③个人守护正义，有利于维护社会公共利益

④司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2022·北京平谷·一模）未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（???）

①法律是由国家制定或认可的

②未成年人受特殊关爱和保护

③每个人在人格和法律地位上都是平等的

④任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．（2022·北京房山·一模）一个台阶、一个沟坎，对普通人来说仅需一个抬脚的动作，却可能是横亘在残障人士面前的一道鸿沟。2022年初，北京240家公园已完成了770个点位的无障碍设施整治，未来还将改造提升30处全龄友好型公园，逐步实现特殊群体游览公园时的无障碍化。这些做法反映了（???）

①同等情况同等对待????????②不同情况差别对待

③心怀友善地关爱他人????④人与人之间的绝对平等

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4．（2022·北京海淀·一模）每年的3月1日是“世界零歧视日”，它的设立提醒我们，每个人都有权利过上充实的、自足的且有尊严的生活。零歧视需要（????）

A．保证每个公民的权利无差别 B．每个公民都要履行相同的义务

C．我们勇敢抵制不平等的行为 D．反对特权，扩大公民政治权利

5．（2021·北京西城·一模）在我国，地铁楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行道铺设无障碍板砖，这些做法(????)

①践行了尊重和保障人权的宪法原则②利于社会成员平等参与和共享现代生活

③能够消除偏见，做到不同情况差别对待④表明残疾人等享有超越宪法和法律的特权

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．（2020·北京·一模）养老金制度，公民医疗保险制度，贫困大学生救助制度，城市居民最低生活保障制度等一系列制度实施，使公民获得了基本的生活保障，得到了社会的关爱。这说明（????）

A．制度的效用在于保障公平和正义

B．只有弱势群体才需要正义的保障制度

C．制度不能维护正义，法律才能维护正义

D．制度的优劣是衡量社会文明程度的唯一标准

7．（2020·北京丰台·一模）法律援助，是把党和政府的法治温暖送到千家万户的一项重要法律制度。残疾人、老年人、未成年人、低收入的妇女和农民工，这5类特殊人群一直是法律援助的重点对象，他们获得了法治温暖的“特惠”。由此看出，法律援助（????）

①没有做到同等情况同等对待????????②是维护社会公平正义的体现

③是特殊人群获得法律帮助的途径????④违反了法律面前人人平等的原则

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．（2020·北京石景山·一模）在疫情面前，有小区居民举报儿子从疫情爆发地返回并试图外出；还有爷爷举报自己的孙子从疫情爆发地出差回来，致电社区居委会报备并主动自我隔离。这种“举报”行为是（????）

①破坏家庭和睦、影响亲子关系的举动

②对自己、对家人、对社会负责的行为

③小题大做、六亲不认的糊涂无知做法

④维护社会公共利益，守护正义的行为

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

9．（2020·北京房山·一模）希望工程实施30年来，累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。实施希望工程意义在于（）

A．解决了所有贫困儿童失学的问题

B．助力脱贫攻坚，服务青少年成长

C．推动教育发展，建成了教育强国

D．体现开放理念，实现公平和正义

二、分析说明题

10．（2020·北京通州·一模）2020年3月3日，为期四天的北京市高考适应性测试（高考前的“实战演习”）通过“云模拟考”的特殊形式拉开帷幕。开启家里摄像头，老师远程监考；打开学校规定的APP，考试期间不能中途退出；家长客串“监考员”，发卷收卷等全包揽；隔空签订承诺书，自觉应考……这场特殊时期“不见面”的全市统考，受到社会广泛关注。

即将面临中考的九年级学生小芳所在班级的同学们也对此议论纷纷：

结合材料，运用所学知识，任选一名同学的观点进行评析

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