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融合与创新：初中地理课例的STEM教育实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球教育改革的浪潮中，STEM教育作为一种强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）跨学科融合的教育理念，正逐渐成为各国教育发展的重要方向。STEM教育旨在培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力，激发学生的创新思维和实践能力，以适应未来社会对创新型人才的需求。

我国也高度重视STEM教育的发展，在教育改革中积极推动相关领域的研究和实践。随着教育改革的不断深入，传统的学科本位教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足学生全面发展和社会