高中信息技术选修2说课稿-4.3.3 图像的调整2-粤教版.docx

高中信息技术选修2说课稿-4.3.3图像的调整2-粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：图像的调整2，包括亮度、对比度、饱和度的调整以及图像特效的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在粤教版高中信息技术选修2中，是继图像处理基本操作之后的高级图像处理技能。学生需具备基础的图像处理知识，如图像的打开、保存、裁剪等。通过本节课的学习，学生能够掌握图像调整的技巧，提高图像处理能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息处理与信息创造的核心素养。通过学习图像的调整技巧，学生将提升对数字媒体内容的审美感知能力，增强图像处理的应用能力。此外，课程设计鼓励学生运用创意思维解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力，同时强化他们在信息技术领域内的信息社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.图像亮度和对比度的调整方法，包括直方图调整和曲线调整的应用。

2.图像饱和度的调整及其对色彩效果的影响。

难点：

1.理解并灵活运用曲线调整工具进行复杂图像的对比度调整。

2.创造性地运用图像特效，使图像达到预期的视觉效果。

解决办法：

1.通过示范操作和步骤分解，帮助学生理解亮度和对比度调整的原理和操作步骤。

2.引导学生通过对比实验，逐步掌握曲线调整的技巧，强调直方图和曲线在调整对比度时的不同应用场景。

3.针对图像特效，提供多种案例，引导学生分析特效的原理，鼓励学生尝试不同的组合，激发创新思维。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括投影仪、计算机等。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：粤教版高中信息技术选修2教材电子版，图像处理软件（如Photoshop、GIMP）的安装包。

-教学手段：PPT演示文稿，用于展示操作步骤和案例；实物展示，如打印调整后的图像进行对比。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示一组未经调整的图像，引导学生观察图像的亮度和色彩效果。

2.提问：同学们，你们认为如何调整这些图像，使其更加美观和符合我们的需求？

3.学生回答，老师总结：今天我们将学习图像的调整技巧，包括亮度、对比度和饱和度的调整，以及图像特效的应用。

二、新课讲授

1.亮度调整

a.老师演示如何使用软件调整图像亮度，讲解直方图和曲线调整方法。

b.学生跟随老师操作，尝试调整图像亮度，观察效果。

c.老师总结亮度调整的技巧，强调调整亮度的目的和注意事项。

2.对比度调整

a.老师展示对比度调整前后的图像对比，引导学生分析对比度对图像的影响。

b.学生回答，老师讲解对比度调整的方法，包括直方图和曲线调整。

c.学生跟随老师操作，尝试调整图像对比度，观察效果。

d.老师总结对比度调整的技巧，强调调整对比度的目的和注意事项。

3.饱和度调整

a.老师演示如何使用软件调整图像饱和度，讲解饱和度对色彩效果的影响。

b.学生跟随老师操作，尝试调整图像饱和度，观察效果。

c.老师总结饱和度调整的技巧，强调调整饱和度的目的和注意事项。

4.图像特效应用

a.老师展示一组具有特效的图像，引导学生分析特效的原理和效果。

b.学生回答，老师讲解图像特效的应用方法，包括滤镜、图层等。

c.学生跟随老师操作，尝试应用图像特效，观察效果。

d.老师总结图像特效应用的技巧，强调特效的合理运用。

三、课堂练习

1.老师提供一组图像，要求学生运用所学知识进行亮度、对比度和饱和度的调整。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示调整后的图像，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调亮度、对比度、饱和度和图像特效调整的重要性。

2.学生总结本节课的收获，提出疑问或建议。

3.老师针对学生提出的问题进行解答，并对本节课进行总结。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生运用所学知识对一组图像进行综合调整。

2.学生认真完成作业，老师进行批改和指导。

六、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理论知识掌握：学生能够理解并掌握图像亮度、对比度和饱和度调整的基本原理和操作方法，能够运用直方图和曲线调整工具进行图像处理。

2.实践技能提升：学生通过实际操作，学会了如何调整图像的亮度和对比度，以及如何通过调整饱和度来改变图像的色彩效果，提高了图像处理技能。

3.创意思维发展：在图像特效应用环节，学生能够结合自己的创意，尝试不同的图像特效，增强了创新意识和