高中地理教学中翻转课堂模式的实践与探索：提升教学效能与学生素养.docx

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2025-03-12 发布于上海
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高中地理教学中翻转课堂模式的实践与探索：提升教学效能与学生素养

一、引言

1.1研究背景

高中地理作为一门综合性学科，在学生的教育历程中占据着举足轻重的地位。它不仅涵盖了自然科学领域中地球的奥秘、气候的变迁、地形的演变等知识，让学生了解到大自然的神奇与规律；还涉及人文社会科学范畴，包括人口的分布与迁移、城市的发展与规划、产业的布局与经济的运行等内容，帮助学生认识人类社会与地理环境之间千丝万缕的联系。通过高中地理的学习，学生能够培养空间认知能力，学会从地图、图表等多种形式中获取信息，理解不同地区的空间位置关系，从而更好地把握世界的格局；能够提升综合思维能力，将自然地理要素与人文地理要素相结合