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以苏轼为钥：开启高中语文深度教学之门

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

苏轼，作为中国文学史上一颗璀璨的巨星，其作品在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。从《赤壁赋》中对宇宙人生的深刻哲思，到《念奴娇?赤壁怀古》里的豪迈奔放，再到《定风波?莫听穿林打叶声》所展现出的豁达超脱，苏轼的诗词文赋以其独特的艺术魅力、深厚的文化内涵和丰富的人生智慧，成为高中语文教材中的经典篇目，是培养学生语文素养、审美能力和人文精神的宝贵资源。

在当前的高中语文教学中，苏轼作品的教学仍存在一些亟待解决的问题。一方面，教学方法较为传统单一，部分教师过于注重知识的灌输，如对诗词字词的解释、文章结构的分