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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

统编版2025年新教材七年级上册道德与法治4.1《家的意味》教案

课题4.1《家的意味》单元第二单元学科道德与法治年级七年级

道德修养：提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；

学习

健全人格：感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。

目标

责任意识：在日常生活中自觉培养优良家风。

重点家庭的功能和意义；

难点优良家风对我们成长的作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课家，是我们最熟悉的地方。每个人自出观看图片，思图片导入本节

生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈考问题内容，使学生

的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和易于进入本节

守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说内容

到底意味着什么?

第四课幸福和睦的家庭

第一节家的意味

讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标学生读出教

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指学目标

导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本

P26-29内容，结合导学案思考下列问题，并

在课本上做标记，时间5分钟。学生自学教师巡视，随

1、家庭的内涵是什么？时回答学生的

2、家庭的功能和意义是什么？问题。

3、家庭对于个人成长的作用是什么？

4、优良家风对我们成长的作用？

5、家，对我们来说意味着什么？

三、师生合作探究

(一)家的意味01

探究一：生活观察讨论交流，说

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

结合上述说法和你的生活体验，说说“家”出自己的认老师请学生回

是什么。识答问题后再作

点拨：学生讨论发出点评或总

①家是感情的避风港——“家是最好的疗伤言结。

之地，家也是心灵的避难所。”

②家是人生的安全岛——“爸爸妈妈一定会

保护我的”

③家是最安全的地方——“我终于到家了。”

④家是让人感觉温暖的地方——“在这