2025年辽海版道德与法治一上3.3《我们的校园》教学设计(3课时) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

辽海版道德与法治一上3.3《我们的校园》教学设计（3课时）

一.教材分析

《我们的校园》是辽海版道德与法治一上3.3课时的教学内容，本节课的主要

内容是通过探讨校园生活中的各种规则与学生应遵守的行为准则，让学生认识到遵

守规则的重要性，培养学生的法治意识和社会责任感。教材内容主要包括校园生活

中的常见规则、遵守规则的方法和意义以及如何维护良好的校园秩序等。

二.学情分析

学生在进入道德与法治课堂之前，已经对校园生活有了初步的了解和体验。他

们对于校园中的规则有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统的整理。此外，学

生可能对遵守规则的意义和价值有模糊的认识，需要通过课堂引导和讨论来明确。

三.教学目标

1.让学生了解校园生活中的各种规则，认识到遵守规则的重要性。

2.培养学生自觉遵守规则的习惯，提高法治意识和社会责任感。

3.培养学生运用法律武器保护自己，维护校园秩序的能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解校园生活中的各种规则，认识到遵守规则的重要性。

2.难点：培养学生自觉遵守规则的习惯，提高法治意识和社会责任感。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析校园生活中的具体案例，引导学生认识和理解

规则的重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情景模拟法：创设校园情景，让学生在模拟实践中体验和感悟遵守规

则的意义。

4.引导法：教师引导学生自主思考，发现和解决问题，提高学生的分析

问题和解决问题的能力。

六.教学准备

1.准备相关校园规则的案例，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.设计情景模拟活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。

4.准备PPT等教学辅助材料，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示校园生活中的各种规则，引导学生思考：这些规则对

我们校园生活的意义是什么？

2.呈现（15分钟）

呈现相关案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到遵守

规则的重要性。

3.操练（10分钟）

学生进行分组讨论，讨论如何遵守校园规则，并分享讨论成果。

4.巩固（10分钟）

让学生结合自己的实际，思考如何做到遵守校园规则，并分享自己的

心得体会。

5.拓展（10分钟）

设计情景模拟活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调遵守校园规则的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合教材内容和自己的实际，撰写一篇关于遵守校

园规则的感悟文章。

8.板书