心中的春天（课件）人美版2025美术一年级下册(1).pptx

心中的春天

目录01走进春天03儿童画春天05美术教案示例02名家笔下的春天04创意春天

目录06学生作品展示07我心中的春天

走进春天01

感受春天的气息引导同学们回忆在生活里感受到的春天，提问：“天气变暖后，大家都有什么不一样的感觉呀？花草树木又发生了哪些变化呢？”鼓励同学们积极分享自己的发现。回忆春天的模样通过对春天的回忆与欣赏，激发同学们对春天的兴趣，让他们对接下来探索春天、描绘心中的春天充满期待。激发对春天的热爱展示一系列充满春天氛围的美丽图片或一段生动的动画，画面中呈现出五彩斑斓的花朵绽放、嫩绿的树叶在微风中摇曳等场景，让同学们直观地感受春天的美好。春天的视觉盛宴01、02、03、

春天的标志性事物嫩绿的小草展示嫩绿小草从土里探出脑袋的图片，告诉同学们小草是春天的使者之一，它们的出现代表着春天的到来，象征着顽强的生命力。0102盛开的花朵呈现各种盛开花朵的图片，如桃花、杏花、迎春花等，让同学们欣赏花朵的娇艳色彩和美丽姿态，感受春天的缤纷多彩。

春天的标志性事物飞舞的蝴蝶展示蝴蝶在花丛中翩翩起舞的图片，蝴蝶的美丽与灵动是春天独有的风景，它们为春天增添了许多生机与活力。归来的燕子展示燕子从南方飞回的图片，春天到了，燕子会不远万里飞回北方，它们的归来也是春天的一个重要标志。

名家笔下的春天02

国画中的春天展示齐白石、张大千等国画名家描绘春天的作品，如齐白石的《春至》，以简洁的笔墨勾勒出春天万物复苏的景象；张大千的《春山图》，展现出春天山峦的秀丽与生机。名家作品展示01介绍画家们独特的风格，齐白石的作品质朴自然，善于通过细腻的笔触表现生活情趣；张大千则以豪放洒脱的笔墨，营造出宏大壮丽的春天意境。画家风格特点02引导学生欣赏国画独特的笔墨韵味，如墨色的浓淡干湿变化，线条的粗细疏密运用。体会画家如何通过笔墨传达春天的生机与活力，营造出独特的意境。笔墨韵味与意境表达03

油画里的春天展示梵高、莫奈等油画名家画春天的作品，如梵高的《盛开的杏花》，色彩鲜艳浓烈，充满生命的激情；莫奈的《春天的印象》，以细腻的笔触和丰富的色彩，描绘出春天的朦胧之美。经典油画赏析01分析油画丰富的色彩运用，如梵高作品中高饱和度的色彩对比，莫奈对光影变化的细腻捕捉。讲解油画细腻的表现手法，如厚涂法、薄涂法等，让学生感受不同技法带来的艺术效果。色彩与表现手法02将油画与国画进行对比，让学生体会不同艺术形式对春天的诠释。油画注重色彩和光影的表现，更具写实性；国画则强调笔墨韵味和意境营造，更具写意性。不同艺术形式的诠释03

儿童画春天03

简单春意图的绘制先画一个大大的圆形表示太阳，可以用黄色或橙色涂满，为画面带来温暖的感觉。画太阳接着画花朵，简单勾勒出花朵的形状，再用彩色笔为花朵添上鲜艳的色彩。画花朵在太阳下方画几棵小草，用绿色彩笔涂上颜色，可画不同深浅的绿色体现层次感。画小草最后画一只蝴蝶，用彩笔画出五彩斑斓的翅膀，并用细线勾勒出触角。画蝴丰富画面的表现手法添加天空元素添加建筑元素运用透视技巧增添小动物在画面上方添加蓝天和白云，蓝天用淡蓝色涂满，白云用白色简单勾勒形状，让画面更开阔。可以画一些小动物，如小鸟在天空飞翔，小兔子在草地上奔跑，使画面更具生机。尝试运用透视技巧，比如远处的树木画得小一些，近处的画得大一些，增加画面的立体感。添加一些简单的建筑，如房子、亭子等，丰富画面内容，展现春天的生活场景。

色彩的运用春天是生机勃勃的季节，选择鲜艳的颜色，如嫩绿、粉红、明黄等，展现春天的活力。选择鲜艳色彩01用水彩笔表现草地时，可用浅绿到深绿的渐变，体现草地的层次感和立体感。色彩渐变表现02画花朵时，用不同色调的粉色、红色等，让花朵的色彩更丰富，增强画面的视觉效果。色彩层次搭配03背景色可选择淡蓝色或淡绿色，烘托出春天清新、舒适的氛围。背景色彩烘托04

创意春天04

突破传统的表现形式展示将手工元素与绘画相结合的儿童作品，比如在绘画的基础上，用彩色纸条拼贴出春天的花朵，或用毛线粘贴出柳树的枝条，使画面更具立体感和趣味性。手工与绘画的巧妙融合01呈现运用不同材料创作的春天主题作品，像用树叶拼贴成春天的风景，用废旧物品搭建出春天的场景，打破常规绘画材料的限制，开拓学生的材料运用思路。多元材料的创意运用02展出从独特视角表现春天的作品，例如以昆虫的视角看春天，画中展现昆虫眼中的花朵、草地等，引导学生从不同角度去观察和表现春天。独特视角的春天描绘03

手工中的春天介绍用彩纸折花朵的手工活动，展示不同颜色、形状的彩纸折成的花朵，如用彩色正方形纸折出郁金香、用长条纸折出康乃馨等，让春天的色彩在指尖绽放。彩纸折花朵展示用黏土捏出的各种春天的小动物，如萌萌的小兔子、活泼的小燕子等。通过黏土的塑形，赋予小动物生动的姿态，感受春天的生机。黏土捏小动物呈现用纸张制