第二课 创新驱动发展 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册（两课时）[001].docx

第二课创新驱动发展说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册（两课时）

主备人

备课成员

教材分析

第二课创新驱动发展，本课内容紧密联系教材，旨在引导学生认识创新对国家发展的重要性。通过分析创新驱动发展的内涵、意义以及我国创新驱动发展的成就，培养学生的创新意识和社会责任感。教学设计贴近学生生活实际，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的创新思维，提升解决问题的能力。

2.强化学生的社会责任感，认识到创新对国家和社会发展的意义。

3.增强学生的法治意识，理解创新与知识产权保护的关系。

4.培养学生的文化自信，激发对中华优秀传统文化的传承与创新。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解创新驱动发展的概念，掌握创新在经济、社会、科技等方面的作用。

②分析我国在创新驱动发展方面取得的成就，以及面临的挑战和机遇。

2.教学难点，

①深入理解创新与知识产权保护的关系，培养学生的法治意识。

②帮助学生形成正确的创新观，认识到创新对个人成长和社会进步的重要性。

③引导学生结合生活实际，探讨如何激发自己的创新潜能，并在实践中尝试创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如创新成果展示、科技发展历程等。

3.教学课件：制作与课程内容相匹配的PPT，便于展示重点知识和互动讨论。

4.实物教具：如模型、图片等，帮助学生直观理解创新概念和成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“创新驱动发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“创新在经济中的作用”、“科技发展如何推动社会进步”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解创新驱动发展的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解创新驱动发展课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国近年来的科技创新成果视频，引出“创新驱动发展”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解创新驱动发展的内涵、意义以及我国创新驱动发展的现状和挑战。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析创新案例，探讨创新对经济、社会的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高创新能力”、“创新与知识产权保护的关系”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解创新驱动发展的核心概念。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解创新驱动发展的内涵和意义。

通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“创新驱动发展”课题，布置学生撰写一篇关于创新对个人或社会影响的短文。

提供拓展资源：推荐与科技创新相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的创新驱动发展知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）创新驱动发展历程：收集整理自改革开放以来，我国在科技