1.1我们的好朋友（教学设计）-四年级下册道德与法治（统编版）.pdf

道德与法治四年级下册第一单元《同伴与交往》

第1课《我们的好朋友》

【教学目标】

1.通过分享交流朋友故事，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。理

解什么是真正的友谊，树立正确的友谊观，学做益友。

2.通过读一读、演一演《校园的香甜》故事，感受到同学间真挚的友

情，体验友谊的温暖。通过交流、演一演、辨一辨等活动，掌握一些

化解朋友之间矛盾的好方法。

3.通过分析案例，学习怎样结交朋友。懂得友谊来之不易，珍惜友谊，

不做有损友谊的事。

【教学重点】

1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵，学会结交朋友。

2.理解什么是真正的友谊，学做益友。

【教学难点】

1.知道什么是真正的友谊，学做益友。

2.懂得珍惜和维系友谊，通过交流、辩论、体验等活动，掌握一些化

解朋友之间矛盾的好方法。

【情境导入】

我们学校要举办“最美友谊”分享会的活动，让我们拿起相机，

到学校去捕捉友谊的最美瞬间，一起来争做“分享友谊小达人”吧。

今天，老师先给同学们带来了你们和好朋友之间最美瞬间，让我们一

起来欣赏。

师：同学们，刚才呈现了一幅幅温馨的画面，一张张照片记录着

大家的成长，讲述着同学间的故事。此时，你想到了什么？

师：同学们之间成为了好朋友，今天就让我们一起来聊聊朋友的

话题。让我们走进第一课《我们的好朋友》（板书课题）

【活动一：友谊故事齐分享】

过渡：正是朋友的陪伴，才让我们感受到了友谊带来的快乐！

当我们遇到困难的时候，是朋友伸出了援助之手；当我们伤心难过的

时候，是朋友送来了安慰。友谊中的这些“温情”，总能让我们铭记

终生。来，请同学们说一说你自己的课前学习单，和我们分享这样的

故事。

生分享朋友之间相互帮助、开心的故事。

师：与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋

友的？

通过分享，你知道了在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好

朋友？

看故事：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

过渡：听完同学们的分享，老师由衷的为大家感到高兴。因为拥

有朋友，我们的生活才充满了香甜的味道。接下来请带着自己的理解，

你能和同桌一起演一演这个故事吗？

【活动二：友谊故事我来演】

请带着自己的理解，同桌演一演《校园的香甜》这个故事。

出示评价标准：

（学生表演，感受友谊的美好、香甜）

过渡：通过同学们的表演，我们感受到了友谊的美好和香甜。但

是在生活中，有些人却很难交到朋友，他们也为此感到很苦恼。接下

来就让我们化身为“小医生”，来为他们开出我们的友谊“小药方”

吧！

【活动三：友谊药方我来开】

请同学们认真阅读课本第5页的四个事例，从中任选一幅图片，

以小组为单位完成你们的友谊“小药方”。小组成员一起讨论，先找

出“病状”和“病因”，最终在“处方”一栏写下你们给她的建议，

一会我们进行小组分享。

出示评价标准：

组内交流完成友谊“小药方”，小组分享。

师相机板书：欣赏分享尊重友善

通过同学们的“诊治”，四位同学认识到了自己身上存在的问题。

希望他们能及时改正，尽快品尝到友谊的香甜！

过渡：同学们，我们都渴望获得友谊，那什么样的友谊是真正的

友谊呢？接下来让我们为自己的好朋友制作一张友谊卡送给他们吧。

【活动四：友谊卡片送祝福】

可以针对朋友的缺点写上自己善意的提醒，也可以为好朋友写上

几句祝福的话语。

学生设计卡片

师随机让几位同学分享卡片：

提醒卡：面对朋友的提醒，你想说些什么？

祝福卡：愿你们手拉手，心连心，永远是朋友。

教师总结：时间最美好的东西，莫过于有几个千金难买、患难与

共的好朋友，让我们学会欣赏、尊重他人、懂得分享、对人友善、

坚持原则，开出绚烂的友谊之花。

【活动五：谈古论今，明益友】

过渡：益友是有益的朋友，是对我们学习和生活有帮助的朋友。

接下来，我们将和古人对话，听听他们的故事。

1.教师播放课件《益友》故事视频

学生认真看，思考问题：吕岱为什么说徐源是他的益友呢？你欣

赏徐源对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？

出示评价标准：

小组讨论：吕岱和徐源之间的友谊故事。

全班交流。

小结：是啊，徐源敢于指出吕岱的过错，提醒他改过，从而可以

避免