2024秋新科粤版化学9年级上册课件 2.2 构成物质的微观粒子 第4课时 相对原子质量 离子的形成.pptx

第二单元2.2构成物质的微观粒子第4课时相对原子质量离子的形成助力教学仅限个人使用，

学习目标1.初步了解相对原子质量的概念，并能区分原子质量和相对原子质量；2.知道离子是构成物质的一种微粒；3.能说出离子的形成过程，并能区分原子和离子；4.能正确书写常见的离子符号。助力教学仅限个人使用，

原子很小，原子核更小。如果把原子比作一个庞大的体育场，原子核只相当于体育场中的一只蚂蚁，电子在原子核外很大的空间做高速运动。那么，电子的运动有什么规律呢？原子的质量又有多大呢？情境导入助力教学仅限个人使用，

2.不同粒子的质量不同；1.原子的质量很小；3.如此小的数据书写、使用均不方便。从表中你发现了什么？粒子种类质量质子1.6726×10-27kg中子1.6729×10-27kg电子质子质量的1/1836构成原子的粒子的质量这该怎么办呢？助力教学仅限个人使用，

以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号Ar）。HHHHHHHHHHHHC12个氢原子1个碳原子合作探究探究点一原子的质量有多大1.相对原子质量的定义助力教学仅限个人使用，

相对原子质量=一个该原子的质量一个碳原子质量×1/12一个该原子的质量1.661×10-27kg=合作探究探究点一原子的质量有多大2.表述式助力教学仅限个人使用，

例：一个氧原子的质量为2.657×10-26kg，计算氧原子的相对原子质量。解：氧原子的相对原子质量=2.657×10-26kg1.661×10-27kg≈16.00。助力教学仅限个人使用，

①相对原子质量不等于原子的实际质量，是个比值。②原子实际质量越大，它的相对原子质量数值越大。③相对原子质量的单位：“1”(书写时一般不写出)。原子实际质量的单位是：千克。合作探究探究点一原子的质量有多大3.相对原子质量与原子实际质量的关系助力教学仅限个人使用，

原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧8881626302656相对原子质量=质子数+中子数从表中你发现了什么规律？+++++助力教学仅限个人使用，

在化学变化中，一些原子容易失去电子，而另一些原子则容易得到电子，当原子得到或失去核外电子从而带上电荷以后，便转变成离子(ion)。合作探究探究点二离子怎样形成1.离子助力教学仅限个人使用，

现象：钠燃烧，发出黄色火焰并生成白烟。【注意】这里生成的白烟实际上是一种白色的固体小颗粒氯化钠（NaCl），是食盐的主要成分。注意观察实验现象。合作探究探究点二离子怎样形成2.观察活动——钠在氯气中燃烧助力教学仅限个人使用，

氯化钠的形成过程合作探究探究点二离子怎样形成3.氯化钠的形成过程助力教学仅限个人使用，

+11+11+17+17失去1个电子质子数=电子数质子数＞电子数质子数=电子数质子数＜电子数得到1个电子NaClNa+Cl-合作探究探究点二离子怎样形成3.氯化钠的形成过程助力教学仅限个人使用，

218+11Na278+17Cl828+17Cl-Na+Cl-28Na++11失去1电子离子也是构成物质的一种微粒助力教学仅限个人使用，

阳离子：带正电荷的原子或原子团。（质子数＞电子数）阴离子：带负电荷的原子或原子团。（质子数＜电子数）Mg2+镁离子Na+钠离子Al3+铝离子O2-氧离子Cl-氯离子SO42-硫酸根离子合作探究探究点二离子怎样形成4.离子的分类助力教学仅限个人使用，

（1）离子符号的书写先写原子（或原子团）符号，再在符号的右上角标出离子所带的电荷数及电性，先写数字再写正负号，当离子所带电荷数为1时，1可以不写。+11+12+17Na+Mg2+Cl-钠离子镁离子氯离子合作探究探究点二离子怎样形成5.离子符号助力教学仅限个人使用，

写出下列离子的离子符号。氧离子铝离子硫离子钠离子钙离子氟离子O2-Na+Ca2+Al3+S2-F-合作探究探究点二离子怎样形成5.离子符号（针对性练习）助力教学仅限个人使用，

离子所带的电荷数与什么有关？+12+12失去2个电子带2个单位正电荷Mg2+MgO+8+8得到2个电子带2个单位负电荷离子所带电荷数等于原子失去或得到的电子数O2-助力教学仅限个人使用，

（2）离子符号的意义氯离子1个氯离子1个氯离子带1个单位负电荷铝离子1个铝离子1个铝离子带3个单位正电荷Cl-Al3+合作探究探究点二离子怎样形成5.离子符号助力教学仅限个人使用，

联系原子阳离子得电子失电子阴离子原子与离子有什么区别和联系？质子数=电子数（不带电荷）原子：质子数＞电子数（带正电）阳