人教部编版七年级上册语文精品课件 第6单元 第20课 天上的街市 第1课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG同学们，当你们在一个晴朗的晚上仰望星空时，你会想到什么呢？生答。你们的想象很丰富。今天老师要告诉同学们，我国著名诗人郭沫若凭借自己丰富的联想和想象给我们带来了一篇美丽而又迷人的诗篇---《天上的街市》，看看他又想到了什么！导入20.天上的街市第一课时学习目标12朗读：朗读并背诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。阅读目标重点，涉及思考探究一情感：了解联想与想象的知识，整体感知诗歌，体会诗人的情思。难点，涉及思考探究二学习目标联想、想象：学习运用联想和想象的手法，抒发自己的感情。写作目标重点，涉及积累拓展四立德树人做一个向往并追求美好生活的人。郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。作者简介预习资料速查本诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷，写于1921年10月，原题为《天上的市街》，是作者早期创作的新诗。当时，“五四运动”的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪。在这种情形下，他创作了本诗。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查现代诗现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律。现代诗的历史可以追溯到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品的数量不是很多，所以鲜为人知。现代诗的名称开始使用于1953年——纪弦创办“现代诗社”，其主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。现代诗形式自由，意蕴丰富。1.缥缈（）：形容隐隐约约，若有若无。2.定然（）：必定。3.陈列（）：把物品摆出来供人看。4.闲游（）：随意游逛。piāomiǎo必考字词梳理读读写写dìngránchénlièxiányóu（）（缥缈）（）（缥碧）piāopiǎo多音字必考字词梳理缥（）（无数）（）（数落）（）（数见不鲜）shùshǔ数shuò形近字必考字词梳理缥（）（缥缈）漂（）（漂亮）剽（）（剽悍）瞟（）（瞟一眼）piāopiào缈（）（缥缈）渺（）（渺小）miǎomiǎopiāopiǎo词陈列罗列同两个词都有摆出、排列的意思。异强调按一定顺序有条理地摆设，多用于商品展示。强调将许多事物一一列举出来，适用范围较广。例①展览大厅里陈列着许多外观时尚、功能先进的汽车。②他把今天要采购的各种商品的名字罗列出来，交到了采购员手里。近义词辨析必考字词梳理诗人选取了哪些意象？描绘了怎样的画面？诗人是怎样运用想象和联想，将现实与理想有机地结合在一起的？意象写作手法情感预习思考问题诗歌表达了诗人怎样的情感？2导思1导思3关键词:想象、自由、幸福带着问题读课文导思课文初读感知读法指导这首诗意境优美，朗读时要读出它的美好、恬静、自在、清新，注意朗读基调要轻松、柔和、舒缓。注意正确划分朗读节奏，念准重音，读出感情。例如：远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。课文初读感知文章脉络节解：灯、星辉映图。联想互喻街灯明星节解：天上街市图。景象美丽物品珍奇天上的街市想象课文初读感知节解：牛郎织女团聚图。天河浅浅骑牛来往牛郎织女想象节解：牛郎织女闲游图。牛郎织女→天街闲游→幸福生活课文整体感知简要概括课文主旨诗人通过描绘奇妙的天街景象和牛郎织女自由、幸福生活的画面，寄托自己对光明、对理想的憧憬，从而含蓄地表达了改造黑暗现实的愿望。一课一法联想《天上的街市》一诗通过联想将人间与天上融为一体，营造出了美妙的意境，表达了诗人对美好未来的追求。联想是由一事物想到与之相关的另一事物的过程，可分为以下几种：一法一课一法联想想到故宫三大殿——北海白塔想到雪花——梨花想到酷暑——寒冬①接近联想时间、空间②相似联想形似、神似③对比联想对立、相反④其他联想因果、