2024年五年级数学下册 1 简易方程第九课时 列方程解决实际问题练习课（4）说课稿 苏教版.docx

2024年五年级数学下册1简易方程第九课时列方程解决实际问题练习课（4）说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：简易方程

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年某月某日某时

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题解决能力、逻辑推理能力和数学建模能力。通过列方程解决实际问题，学生能够学会将实际问题转化为数学模型，并运用方程求解，从而提升数学思维和解决问题的实际应用能力。同时，培养学生良好的数学学习习惯，提高对数学学习的兴趣和自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在之前的学习中已经掌握了基本的代数知识，包括整数、小数和分数的加减乘除运算，以及简单的几何图形识别。他们对于方程的概念有初步的了解，能够识别简单的等式，并解一些简单的方程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对数学学习有一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对解决实际问题更感兴趣，而另一部分学生可能更偏好抽象的数学概念。学生的学习能力方面，有的学生能够快速理解并应用方程解决实际问题，而有的学生可能在理解和应用方程时遇到困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图表和图形来理解方程，而有的学生则更倾向于逻辑推理和文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习列方程解决实际问题时可能遇到的困难包括：如何将实际问题转化为方程，如何选择合适的方程形式，以及如何解方程。此外，学生可能对数学符号的理解不够深入，导致在解题过程中出现错误。在解决复杂问题时，学生可能缺乏解决问题的策略和耐心，容易感到挫败。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《苏教版五年级数学下册》教材，并准备相应的教学课件。

2.辅助材料：准备与方程相关的图片、图表，以及实际问题的视频案例，以帮助学生更好地理解方程的应用。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板供学生展示解题过程，并确保教室环境安静、整洁。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了简易方程，谁能告诉我什么是方程？

2.学生回答：方程是含有未知数的等式。

3.老师总结：很好，方程就是含有未知数的等式。今天我们要继续学习如何用方程解决实际问题。

二、新课讲授

1.老师展示实际问题：小明有5个苹果，小华比小明多3个苹果，小华有多少个苹果？

2.老师引导学生分析问题：这个问题中，我们要求的是小华有多少个苹果，所以小华的苹果数量就是未知数。

3.老师引导学生列出方程：设小华有x个苹果，根据题目中的信息，我们可以列出方程：x=5+3。

4.老师讲解解方程的方法：首先，我们要把方程中的未知数x移到等式的一边，把已知数移到等式的另一边。然后，我们可以通过加减乘除等运算来求解未知数x。

5.老师示范解方程：x=5+3，将等式左边的5移到等式右边，得到x=8。所以，小华有8个苹果。

6.老师总结：通过上面的例子，我们学会了如何用方程解决实际问题。接下来，我们再来做一个练习。

三、课堂练习

1.老师展示练习题：小华有y个橘子，小刚比小华少5个橘子，小刚有多少个橘子？

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示解题过程，老师点评并纠正错误。

4.老师总结：在解决实际问题时，我们要先找出未知数，然后根据题目中的信息列出方程，最后解方程得到答案。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：我们学习了如何用方程解决实际问题。

3.老师总结：今天我们学习了如何将实际问题转化为方程，并运用方程求解。希望同学们在以后的学习中，能够灵活运用方程解决实际问题。

五、布置作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，用方程解决以下实际问题：

（1）小王有8本书，小张比小王少3本书，小张有多少本书？

（2）小明的身高是1.2米，小华比小明高0.1米，小华的身高是多少米？

2.老师强调：请同学们认真完成作业，并注意解题过程。

六、课堂反思

1.老师提问：这节课大家学得怎么样？

2.学生回答：我们学会了如何用方程解决实际问题。

3.老师总结：今天我们通过学习，掌握了用方程解决实际问题的方法。希望同学们在以后的学习中，能够不断巩固所学知识，提高自己的数学能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够理解和掌握简易方程的基本概念，包括方程的定义、方程的构成要素以及方程的解法。他们能够识别实际问题中的未知数，并能够根据问题列出相应的方程。

2.解决问