2025年部编版道德与法治小学一年级《上课了》第二课时 教案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人教版道德与法治《上课了》第二课时教学设计

课题上课了单元二单元学科道德与法治年级一年级

1.初步形成课堂规则的意识。

学习

2.养成良好的学习习惯，能认真完成各项作业。

目标

3.学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。

重点学会与同学合作交流

难点养成良好的学习习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：平时上课时，在小组活动中，你们都是怎么做学生回答问题通过一问

的呢？一答的方

在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？式，引入新

（学生回答）主题内容。

讲授新课一、大家一起学一、学生参与回答一、引导学

板书（大家一起学）生结合自

我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动己的平时

中遇到了什么麻烦？实际，参与

出示课本图片：抢着大声说,什么也听不清!讨论应该

问：这种行为好吗？说说你的理由……如何对待

（学生回答）小组活动，

出示课本图片：互相赌气不合作！学会与同

问：这样做对吗？说说你的看法……学合作交

（学生回答）流，体验共

出示课本图片：不参与小组讨论！同学习的

问：你觉得这种行为正确吗？为什么？快乐。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（学生回答）

通过前面的问答，大家都觉得上面的几种行为不

好！

分组讨论：那么这样做会带来什么后果？会有什么

损失呢？（结合自己平时上课的情况，小组讨论、

全班交流。）

分组讨论：假如你是这几位小朋友，你会怎么做

呢？

出示图片：我会积极参与小组活动，发表个人意

见……

出示图片：别人说话时，我会认真倾听……

2.小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境