竹节人公开课优秀课件.pptVIP

传统的游戏和玩具

9竹节人

方法一：带着速度读课文快速浏览课文，我（）分种之内完成阅读。把易读错和不理解的字词写在黑板上。课文主要讲了童年时代的“我”和伙伴们（）竹节人、（）竹节人，因为上课（）竹节人，竹节人被老师（），却意外地发现（）。检测《竹节人》阅读预习单

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多音字我会积累，试着组词说句子吧！卡kǎqiǎ元旦快到了，我给边防哨卡守卫的叔叔寄了一张贺卡。

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同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法等会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？01写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。02体会传统玩具给人们带来的乐趣。03讲一个有关老师的故事。04方法二：带着任务读课文

方法二：带着任务读课文

合作学习：请快速浏览全文，确定阅读任务，完成表格中的一项任务。方法二：带着任务读课文我要完成的阅读任务我要关注的内容1写玩具制作指南，教别人玩这种玩具2体会传统玩具给人们带来的乐趣3讲一个有关老师的故事竹节人的制作材料、制作方法以及玩法。投入地做竹节人、装饰竹节人、玩竹节人的部分。老师没收竹节人、玩竹节人的内容，重点梳理事情的起因、经过和结果。

第3-7自然段我要完成的阅读任务我要关注的内容（相关段落）1.写玩具制作指南。2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.讲一个有关老师的故事。第8-19自然段第20-29自然段

单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良