3.11 不同的声音（教学课件）-三年级科学下册（苏教版）.pptx

小学科学苏教版苏教版三年级下册第三单元第十一课不同的声音

1课堂导入2探究实践3应用拓展目录4课堂总结巩固练习5

1课堂导入同学们，你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？嗓音有哪些方面的不同？

?活动交流：猜一猜：是谁发出的声音？你是怎样辨别的呢？

?得出结论：声音的强弱叫作音量。

2探究实践?动手实践：制造音量不同的声音。

敲小皮鼓?活动实验：

敲三角铁?活动实验：

?动手尝试：选一首歌曲，在老师的带领下，跟着音乐的节奏击掌。音量的强弱跟什么因素有关？

?得出结论：声音的强弱叫作音量。

?动手尝试：制造音调不同的声音音调的高低与什么因素有关？

敲击水量不等的瓶子。?活动一：

敲击长短不同的金属管。?活动二：

敲击铝片琴，找出最高音和最低音。?活动三：

发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体呢？

?动手尝试：小组同学敲击不同长度的金属管，试着合奏一段乐曲。

同学们，说一说听到下面场景中发出的声音，你会有什么感觉？

?活动记录：听到这个声音，我的感觉是很刺耳。

?活动记录：听到电钻的声音，我的感觉是很刺耳。

?活动记录：听到挖掘机的声音，我的感觉是很刺耳。

?科学资料：噪声是听起来让人感到不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。

3应用拓展同学们，你知道我们应该如何保护自己的听力？让我们一起继续交流一下吧！

?活动交流：1.不随便挖耳朵。2.不制造噪声。3.不长时间戴耳机听。

说一说，这节课你都学到了什么？4课堂总结

一、我会记录（研究高低不同的声音）5巩固练习实验方法敲击水量不等的瓶子敲击长短不同的管子敲击铝片琴什么情况下发出的音调更高

二、我会填（研究高低不同的声音）实验结论：我发现，音调的高低与有关，发出的声音音调高，发出的声音音调低。5巩固练习

三、我会填（了解人们降低噪声和保护听力的做法）5巩固练习降低噪声的做法保护听力的做法

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