《大堰河——我的保姆》课件24张.pptx

;他出生时母亲难产，算命先生说他“克父母的命”，被送到一贫苦农民“大堰河”家里抚养。5岁回家读书，但受到冷遇，只准称父母为叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和歧视的空气里长大”的。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年从法国回来，在上海参加“中国左翼美术家联盟”，后被国民党当局逮捕。在冰冷的监狱里，看见晓雪飞舞，想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下这首悼念讴歌之作。;艾青，中国现代诗人，原名蒋海澄，浙江

金华人。出生于浙江省金华县畈田蒋村的

一个封建家庭。1932年在上海加入中国左

翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔

名发表长诗《大堰河—我的保姆》，感情

诚挚，诗风清新，轰动诗坛。他的诗歌笔

触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民

的情感。1985年,获法国文学艺术最高勋章，

这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术

的最高级大奖。

;任务一:识题理线;(二)理清线索,寻找联系

这是一首带有自传性的抒情诗，全诗共有13节，根据内容的不断深人和感情的变化各节之间有什么内在联系?;整首诗中贯穿始终的一组人物关系是谁呢?主要描绘了谁的形象?;任务二:理解品味;有人认为,诗歌的本质在于直接聚焦于当下的生命存在。那么，这首诗描绘了大堰河怎样的生存状态?;她的人生这样凄惨和悲苦,但她依然能够笑着面对，你们认为这背后是什么力量在支撑她?这首诗仅仅是写给大堰河“这一个人”的吗?;(二)诗意化呈现

用诗意化的叙事来抒发情感是本诗的重要特点。这里以第3节为例，探讨诗人描绘了怎样的画面?表达了怎样的情感?;第4节诗又有怎样的表达特点?;这首诗除了在叙事方面体现了诗意化的特点,还通过什么形式来体现诗意化?;第6节诗中写道:“我呆呆地看着檐头的我不认得的天伦叙乐’的”既然诗人“不认得”“天伦叙乐那四个字,怎么知道是什么意思呢?;第12节中写道紫色的灵魂”灵魂也有颜色吗?;(四)深情朗读

请同学们诵读全诗。关键要把握好诗歌内在情绪的节奏和旋律的发展变化，读??抑扬顿挫。;任务三:比较阅读

这首诗与徐志摩的《再别康桥》在诗体形式和句子及词语的运用上有哪些差异?;大堰河与《祝福》中的祥林嫂他们有哪些相同的基本点?;一、选择题

1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（??）

A．碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓

B．推诿/枯萎炕头/引吭高歌浆洗/奖掖提拔

C．佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩

D．欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐;2．对下列诗句中修辞手法的分类，正确的一项是（???）

①山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分

②乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

③一切交往都是初逢/一切爱情都在心里/一切往事都在梦中

④你若曾是江南采莲的女子/我必是你皓腕下错过的那朵

⑤你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂

⑥一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离

⑦别让那么多残忍的哲理，姑娘，/也织上你的锦绣的天空

⑧请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎//请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾

A．①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B．①⑥/②④/③⑧/⑤⑦

C．①⑥/②④/③⑤/⑦⑧D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥;3.《大堰河——我的保姆》这首诗中，“大堰河”是指什么？

A.一条真实的河流

B.作者的养母

C.作者的生母

D.作者的乳母;4.下列对《大堰河——我的保姆》一诗的理解，不正确的一项是：

A.这首诗通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情。

B.诗中的“你”指大堰河，即作者的乳母。

C.诗中反复使用“大堰河，是我的保姆”，是为了强调大堰河对自己的养育之恩。

D.诗中通过描述大堰河的勤劳、善良和慈爱，表达了作者对封建制度的愤怒和控诉。;5．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（??）

①这是一支炙手可热的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。

②这些遗老遗少，抱残守缺、泥古不化，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。

③有的中间商从药农手中低价收购药材，囤积居奇，以哄抬药价从中渔利，损害药农利益。

④“一带一路”方兴未艾，广大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越来越多的重视。

⑤就个人而言，他强烈地想成为一个建筑师，然而他考取的却是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。

⑥鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，有如坐春风的感觉。

⑦参加海选的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，曲尽其妙，整个现场激情澎湃，让歌迷们完全沉浸其中。

A．①③④B．②⑤⑥