2025年田纳西摇摆舞幼儿园标准教案.ppt

202X汇报人：时间：202X.X2025年田纳西摇摆舞幼儿园标准教案Catalogue目录课程总结与延伸4.情感与体验3.舞蹈动作教学2.1.课程导入与热身01PART课程导入与热身播放《田纳西摇摆舞》音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律，调动幼儿的积极性。

音乐节奏明快，引导幼儿跟着音乐轻轻摇摆身体，感受音乐带来的愉悦。播放音乐，引导幼儿感受节奏教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、弯腰、踢腿等，活动身体各关节，为后续舞蹈做好准备。

热身运动可采用简单的律动形式，让幼儿在轻松的氛围中进入舞蹈状态。简单热身运动音乐热身活动起源与历史背景田纳西摇摆舞起源于美国田纳西州，是一种具有浓郁地方特色的舞蹈，深受当地人民喜爱。

它的发展与美国乡村音乐紧密相连，反映了美国乡村文化的独特魅力。田纳西摇摆舞节奏欢快、舞步简单易学，适合幼儿园小朋友学习。

舞蹈动作富有活力，能充分调动幼儿的身体协调性和节奏感。舞蹈特点欣赏舞蹈视频播放一段精彩的田纳西摇摆舞视频，让幼儿直观感受舞蹈的魅力。

引导幼儿观察视频中舞者的动作和表情，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。介绍田纳西摇摆舞02PART舞蹈动作教学拍手与扭动教师示范“拍手、拍手，扭一扭”的基础动作，幼儿跟随模仿。

强调动作的节奏感，让幼儿在音乐的伴奏下反复练习，感受动作与音乐的配合。拍肩与拍腿引导幼儿用拍肩、拍腿等动作替换“拍手”动作，丰富舞蹈动作。

通过不同部位的拍打，培养幼儿的身体协调性和动作的多样性。模仿动物动作鼓励幼儿根据日常生活中的动作或模仿动物动作尝试创编、表达。

从幼儿做出的动作中选出两个动作随音乐带领全体幼儿练习，激发幼儿的创造力。010302基础动作学习010203单圈“照镜子”游戏教师提议玩“照镜子”游戏，幼儿站成单圈，教师做领头人，幼儿模仿教师的动作。

通过游戏形式，让幼儿熟悉固定的动作模式，感受舞蹈的节奏和韵律。双圈“照镜子”游戏幼儿站成双圈，面对面随音乐玩“照镜子”游戏，尝试两人配合完成动作。

引导幼儿注意与舞伴的配合，培养幼儿的合作意识和团队精神。交换舞伴练习出示队形图，让幼儿观察发现交换舞伴的方法。

幼儿听老师的语言提示尝试交换舞伴，教师及时给予指导和帮助。动作组合练习看队形图，师生共同迁移已有经验完整听音乐梳理舞蹈结构。

教师邀请舞伴演示，幼儿站双圈尝试，了解舞蹈的完整流程。梳理舞蹈结构幼儿随音乐完整舞蹈，教师进行适当评价，鼓励幼儿大胆表现。

再次随乐完整舞蹈，内外圈交换位置，鼓励幼儿创编交换舞伴时的舞蹈动作。随音乐完整舞蹈在舞蹈间奏部分加入放松游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束舞蹈。

通过放松游戏，缓解幼儿的身体疲劳，进一步感受集体舞的快乐。加入放松游戏完整舞蹈表演03PART情感与体验邀请幼儿分享参与田纳西摇摆舞的感受，鼓励幼儿用语言表达自己的快乐。

引导幼儿说出在舞蹈中与舞伴合作、交换舞伴等过程中的有趣经历。分享舞蹈感受全班幼儿一起进行集体舞蹈展示，邀请家长或老师观看。

通过集体展示，让幼儿感受到集体的力量和团结协作的重要性。集体舞蹈展示组织幼儿观看同伴的舞蹈表演，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。

鼓励幼儿互相学习，发现同伴的优点，增强幼儿的自信心。欣赏同伴表演体验集体舞的快乐在舞蹈教学中穿插合作游戏，如“老狼游戏”“照镜子游戏”等。

通过游戏让幼儿体验合作的乐趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。合作游戏体验交换舞伴互动在交换舞伴的过程中，引导幼儿主动与新舞伴打招呼、交流。

鼓励幼儿在舞蹈中与不同的舞伴合作，增强幼儿的社交能力和沟通能力。小组合作创编将幼儿分成小组，鼓励小组成员共同创编舞蹈动作或舞蹈情节。

通过小组合作创编，培养幼儿的团队协作能力和创造力。培养合作精神