第四课探索认识和奥秘（认识论）课件(共84张PPT)2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化（含音频+视频）.pptxVIP

哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课探究世界的本质第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第三课把握世界的规律第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第一课牢记范围：单元标题、课标题、框标题、目标题以及标题下所包含哪些内容

第四课探索认识的奧秘第一单元探索世界与把握规律

01考点考向目录contents02考情透视03思维导图04考点梳理05真题再现

政治认同：通过对实践与认识关系的认识，认同习近平新时代中国特色社会主义思想能够对中国特色社会主义起到积极的推动作用。科学精神：通过对本课的学习，能够对意识、认识、真理、理论进行判断和辨别，能够甄别出正确与错误，从而坚持真理，以科学的理论武装自己、指导自己，能够运用正确的理论、观点去观察事物、分析问题、解决矛盾。公共参与：立足实践，自觉投身各种实践。重视科学理论的指导作用，理解领会并贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策。核心素养：

一、考点考向课程标准考情预测1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；3.阐述认识运动的辩证发展过程。1.高频考点：实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识发展的特点。2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。3.热点预测：考查时可能结合太空探索、党和国家政策变化、法律的修订、大兴调查研究之风、研学等为背景，从宏观和微观角度考查认识论相关考点。

（一）人的认识从何而来年份省份试题类型考查考点2024广东选择题实践与认识的辩证关系2024广东选择题感性认识2024山东选择题认识的不同阶段与根本目的2024浙江1月选择题实践的含义与特征2023全国乙卷、江苏、浙江6月选择题实践与认识的辩证关系2023湖北选择题实践的内涵与基本形式、实践与认识的辩证关系2023山东选择题认识的不同阶段2023辽宁选择题实践的内涵、实践与认识的辩证关系2023北京选择题实践的特征、认识的不同阶段2023浙江6月选择题实践的特征2022全国甲卷、乙卷、广东、江苏选择题实践与认识的辩证关系2022北京选择题实践的内涵与特征2022山东选择题认识的不同阶段及其关系2023全国甲卷非选择题实践与认识的辩证关系二、考情透视

（二）在实践中追求和发展真理年份省份试题类型考查考点2024全国甲卷选择题实践与认识的辩证关系、真理的特征2024湖北选择题实践与认识的辩证关系、认识发展的过程2024山东选择题认识发展的过程2024广东选择题真理的特征2023全国新课标选择题实践与认识的辩证关系、认识发展的过程2023广东选择题真理的内涵2023山东选择题真理与谬误2023湖南选择题实践与认识的辩证关系、真理的特征2023海南选择题认识发展的过程2023河北选择题认识的特征、认识发展的过程2023天津选择题实践与认识的辩证关系、真理的特征2022全国甲卷选择题实践与认识的辩证关系、真理的特征2022湖北选择题认识的特征、认识发展的过程2024江苏非选择题实践与认识的辩证关系、认识发展的过程2022天津非选择题实践与认识的辩证关系、真理的特征二、考情透视

实践探索认识的奥秘含义：人们改造客观世界的物质性活动特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性反作用决定作用：实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的认识含义：主体对客体的能动反映阶段真理含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴特点：客观性、条件性、具体性认识过程反复性无限性上升性方法论与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现、检验和发展真理正确认识感性认识理性认识辩证关系≠途径唯一(认识论)三、思维导图

核心考点一：人的认识从何而来

嫦娥奔月嫦娥工程中国先民的对月球认识当下我们对月球认识

嫦娥奔月，从梦想到现实

嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2024年是中国探月工程立项实施20周年。2007年，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年，“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年，“嫦娥四号”在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察。2020年，“嫦娥五号”探测器把1731克月球样品成功带回地球，首次实现中国地外天体采样返回，2024年“嫦娥六号”成功带回月背“土特产”，进行形貌探测和地质背景勘察等工作，去发现并采集不同地域、不同年龄的月球样品。在科研人员