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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
你若盛开,蝴蝶自来。
高中研究性学习报告(精选13篇)
高中讨论性学习报告范文
高中讨论性学习报告(精选13篇)
在生活中,报告的适用范围越来越广泛,通常状况下,报告的内
容含量大、篇幅较长。那么,报告究竟怎么写才合适呢?以下是我整
理的高中讨论性学习报告(精选13篇),仅供参考,期望能够帮忙到
大家。
高中讨论性学习报告1
一、课题的来源和确定
培育同学的创新精神和实践力量,是素养教育的重要目标。中学
实践活动课的开展,是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪
以来,很多学校都对此作了乐观而富有成效的探究,在新课改的教材
中,各科也支配了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学,软硬件都相对落后,同学基本都来自于农
村,他们不如城里的同龄人见多识广,独生子女或者留守少年的家庭
教育环境,使他们缺乏自信,也缺乏对四周人事的关怀。我校实行双
休日,对距家较远而不能回去的寄宿生而言,往往有大量时间可以支
配,作为班主任正好可以适时引导同学开展一些有意义的讨论性活动。
开展讨论性学习,对我校老师和同学都是一个挑战。在阅读了大
量讨论性学习案例后,结合我校实际和同学实际,我将课题定为“校
内·生活”。营造一个文明平安的校内,需要广阔师生的共同努力。
只有引导同学用自己的眼睛去发觉,才能使同学关爱自己的校内,了
解自己的生活,才能更好地激发同学校内仆人翁的意识,自觉遵守和
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
千里之行,始于足下。
维护校内文明,远离危急,参加营造“平安校内”,同时,提高自己
的学习力量和道德素养。
二、课题目标与方案设计
(一)课题目标
1.熟悉到维护和制造校内文明、平安需要大家共同参加。
2.让同学学会设计、收集和处理信息,学会合作、争论以及与
他人的沟通,学会基本的调查讨论方法。
3.培育同学喜爱校内,关爱他人。
(二)方案设计
1.子课题的确立
“校内·生活”涉及面很广,同学也各有所长,各人爱好爱好也
不一样,又要调动全部同学的参加热忱,我和同学共同设计了以下七
个课题:
“校内·生活”
纪律现状与问题
卫生现状与问题
校内平安现状与问题
校内水电节省状况调查
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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
你若盛开,蝴蝶自来。
教学状况调查
校内饮食状况调查
同学课余时间支配状况调查
2.详细方案设计
课题组成员为高一(7)班66名同学。在公布七个子课题后,由同
学自由选择讨论内容,编成七个小组。每小组任命一名组长,再由组
长组织成员共同争论本小组讨论方案,然后进行分工实施。
三、活动实施过程
1.学习培训:对同学进行社会学讨论方法(问卷法、访谈法、信
息分析、撰写报告等)指导。
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