2025年部编版四年级语文上册第一单元教材分析 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编版四年级语文上册第一单元教材分析

一.单元教材简析

木单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要

由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使

学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生

油然而生热爱大自然的思想感情。

木单元的语文耍素是〃边读边想象画面，感受自然之美S〃边读边想

象画而〃能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文木

进行理解，感受文字之美和情境之美。学生对〃边读边想象画而〃并不陌

生，木单元是在以前学习的基础上，强化对〃边读边想象画而〃这一能力

的培养：

《观潮》引导学生通过想象画面，感受钱塘江潮的特点。不仅可

以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音。《走月亮》引导学生

根据文中的语句想象画而，还可以想象文中描写的气味，让画而更加丰

富。略读课文《现代诗二首》启发学生借助所描绘的景物想象画而。略读

课文《繁星》让学生〃根据课文的描述想象繁星满天的画而〃，继续强化

单元的语文要素。〃交流平台〃提示学生边读边想象画而时，不仅要能〃

看〃到样子，还要能〃听〃到声音，〃闻〃到味道……引导学生调动多种

感官，品味文字，想象画面。

二.单元教学目标及重点：

(1)教学目标

课文

1.认识29个生字，会写30个字，会写28个词语。

2.能有感情地朗读课文，背通指定的段落。

3.能一边读一边想象画而，并说出印象深刻的画面。

4.初步了解课文的描写顺序。

5.能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

6.能仿照课文中的相关段落，写自己经历过的某个月下情景。

作文

1•能围绕话题发表看法，不跑题。

2.能判断别人的发言是否与话题相关。

口语交际

1.能把推荐的某个地方介绍清楚。

2.能把推荐的理由写充分。

语文园地

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画而的方法。

2.能和同学交流根据词语想象到的画面。

3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。

4.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意

字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。

5.朗读、背诵古诗《鹿荣》。

(2)教学重点

(1)能引导学生根据语言描写想象画而，感受大自然的神奇

之美。

（2）

教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然

的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。