初中班会 校园欺凌防治：守护学生成长 课件(共22张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

校园欺凌防治

守护学生成长

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汇报人学校

01校园欺凌的定义与现状

目录02校园欺凌产生的原因

CONTENTS03校园欺凌的代价

04学生应对校园欺凌的策略

PART01

校园欺凌的定义与现状

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导读：校园欺凌的定义与行为表现

校园欺凌的定义

校园欺凌的现状与影响

校园欺凌，指在校园及周边特定区域内，学生群体间校园欺凌事件频发，严重影响学生的身心健康

滋生的不良行为。一方凭借主观恶意，通过肢体暴力、和校园的安全稳定。从年龄分布来看，涉案小

言语攻击或网络平台等方式，对另一方实施欺压、凌学生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占

辱，导致被欺凌方身体受伤、财产受损或精神遭受严22.64%，职业技术学校及职业高中学生占

重损害。26.42%，参与作案的无业人员占11.95%。校园

中国青少年研究中心调查显示，32.5%的中小学生偶欺凌不仅给受害者带来身体上的伤害，更会在

尔遭遇被欺负情况，6.1%的学生频繁受到高年级同学其心理上留下难以磨灭的阴影，影响其正常的

欺凌，数据令人警醒。学习和生活。

校园欺凌行为多样，包含辱骂、殴打、毁坏财物、恐校园欺凌还可能导致学校秩序混乱，破坏校园

吓及传播不实信息等。例如，学生言语不合便可能引的和谐氛围，影响学校的教育质量和声誉。同

发辱骂；因琐事互不相让，极易升级为肢体冲突；还时，欺凌行为如果得不到及时制止，可能会引

有人故意损毁他人财物；部分欺凌者利用威胁恐吓，发更严重的社会问题，如青少年犯罪等，对社

或在校园内外散布谣言，从精神层面折磨受害者，严会的稳定和安全构成威胁。

重破坏校园和谐，危害学生身心健康。

校园欺凌（暴力）的主要行为

1.语言伤害2.肢体伤害3.故意破坏4.恐吓、威胁5.传播谣言

老师和家长应注意的迹象：

身体出现伤痕物品丢失或损坏

习