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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
课题研究活动登记表(第1次)
课题名称信息技术环境下语文自主·探究·合伙学习方略研究
课题负责人王建课题主持人王建
时间8月5日地点学校会议室
活动内容拟定课题名称，明确研究方向
参加人员王建刘瑞秀刘素萍宋海英刘瑞江高建楠刘学爱
一、组长简介“十三五”教诲科学规划课题申报状况。
二、组长谈对申报课题设想。
统一结识，理解信息技术环境下引导学生自主、探究、合伙学习必要
活性。充分结识我校当前在此基本上存在问题以及开展此项研究可行性。
三、讨论：课题名称拟定及研究方向。
动
四、决策：
过（一）课题名称：信息技术环境下语文自主·探究·合伙学习方略研究
（二）研究目的。
程
1．通过本课题研究与实验，使学生掌握运用网络和资源进行自主、合伙、
探究学习办法。
2．通过本课题研究与实验，在咱们农村学校培养一批当代科研型骨干教
师。
3.加强当代信息技术条件下教学内容整合研究，完善校本化教诲信息资源
库，加快学校信息化建设步伐。
（三）方案由王建负责制定，然后再进行集体讨论修改。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
活
动
通过学习研究，课题构成员对课题有了统一结识，并拟定了课题研究目
效
的，使课题研究有了明确方向，并且也初步研究了实行方案，保证课题有理
有据开展。
果
课题研究活动登记表(第2次)
课题名称信息技术环境下语文自主·探究·合伙学习方略研究
课题负责人王建课题主持人王建
时间9月9日地点学校会议室
活动内容审核课题方案，提出修改意见向
参加人员王建刘瑞秀刘素萍宋海英刘瑞江高建楠刘学爱
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
一、阅读课题方案草稿。（每人一份）
二、讨论。
（一）研究背景层次不清，要突出学生信息素养现状和本校研究实力。
活
（二）研究目的较为含糊其词，这是课题研究方向，要显示出本课题研
动究重要性、必要性。
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