2025年辅导员招聘考试题库：班级管理策略与班级心理健康教育师资实施效果评价试题.docx

2025年辅导员招聘考试题库：班级管理策略与班级心理健康教育师资实施效果评价试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、班级管理策略

要求：请根据所给情境，选择最合适的班级管理策略。

1.小明同学在课堂上经常讲话，影响其他同学学习，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）严厉批评小明，让他意识到自己的错误。

（2）与小明进行沟通，了解他讲话的原因，并给予适当的指导。

（3）在课堂上设立“安静角”，让小明在安静角学习。

（4）让小明担任班级纪律监督员，提高他的责任感。

2.班级中存在部分同学经常抄袭作业的现象，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）公开批评抄袭同学，让其他同学引以为戒。

（2）加强对班级作业的检查，一旦发现抄袭现象，立即给予惩罚。

（3）组织班级讨论，引导同学们树立诚信意识，自觉抵制抄袭。

（4）邀请家长参与，共同教育孩子树立诚信观念。

3.班级中部分同学之间存在矛盾，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）让矛盾双方分别道歉，化解矛盾。

（2）组织班级活动，增进同学之间的友谊，缓解矛盾。

（3）设立班级调解委员会，由调解委员会成员协助解决矛盾。

（4）要求矛盾双方在规定时间内解决矛盾，否则给予惩罚。

4.班级中部分同学上课注意力不集中，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）加强对课堂纪律的检查，对注意力不集中的同学进行惩罚。

（2）与家长沟通，了解孩子在家中的学习状态，共同帮助孩子提高注意力。

（3）组织班级学习小组，让同学们互相监督，提高学习效率。

（4）调整课堂座位，将注意力不集中的同学安排在教室前排。

5.班级中部分同学存在早恋现象，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）公开批评早恋同学，让他们意识到早恋的危害。

（2）组织班级讲座，向同学们普及早恋的危害，引导他们正确对待男女同学关系。

（3）与家长沟通，共同教育孩子树立正确的恋爱观念。

（4）要求早恋同学在规定时间内结束恋爱关系，否则给予惩罚。

6.班级中部分同学存在自卑心理，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）鼓励自卑同学参加班级活动，提高他们的自信心。

（2）组织班级心理辅导活动，帮助自卑同学树立自信。

（3）让自卑同学担任班级职务，提高他们的责任感。

（4）与家长沟通，共同关注自卑同学的心理状态，给予关爱和支持。

7.班级中部分同学存在网络成瘾现象，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）限制同学们使用手机，减少网络成瘾的机会。

（2）组织班级讲座，向同学们普及网络成瘾的危害，引导他们正确使用网络。

（3）与家长沟通，共同教育孩子养成良好的网络习惯。

（4）要求网络成瘾同学在规定时间内减少网络使用时间，否则给予惩罚。

8.班级中部分同学存在家庭矛盾，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）鼓励家庭矛盾同学寻求家长帮助，解决家庭问题。

（2）组织班级心理辅导活动，帮助家庭矛盾同学缓解心理压力。

（3）与家长沟通，共同关注家庭矛盾同学的心理状态，给予关爱和支持。

（4）要求家庭矛盾同学在规定时间内解决家庭问题，否则给予惩罚。

9.班级中部分同学存在学业压力过大现象，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）鼓励同学们合理安排学习时间，减轻学业压力。

（2）组织班级心理辅导活动，帮助学业压力过大的同学缓解心理压力。

（3）与家长沟通，共同关注学业压力过大的同学的心理状态，给予关爱和支持。

（4）要求学业压力过大的同学在规定时间内调整心态，否则给予惩罚。

10.班级中部分同学存在人际交往障碍，以下哪种班级管理策略最为合适？

（1）鼓励人际交往障碍同学参加班级活动，提高他们的社交能力。

（2）组织班级心理辅导活动，帮助人际交往障碍同学缓解心理压力。

（3）与家长沟通，共同关注人际交往障碍同学的心理状态，给予关爱和支持。

（4）要求人际交往障碍同学在规定时间内改善人际交往能力，否则给予惩罚。

二、班级心理健康教育师资实施效果评价

要求：请根据所给情境，选择最合适的班级心理健康教育师资实施效果评价方法。

1.为了评价班级心理健康教育师资的实施效果，以下哪种评价方法最为合适？

（1）通过问卷调查了解同学们对心理健康教育师资的满意度。

（2）组织班级心理测试，评估同学们的心理健康状况。

（3）邀请家长参与评价，了解他们对班级心理健康教育师资的看法。

（4）邀请专家对班级心理健康教育师资进行评估。

2.班级心理健康教育师资在实施过程中，以下哪种评价方法最为合适？

（1）定期检查心理健康教育师资的教学计划、教案等资料。

（2）观察心理健康教育师资在课堂上的表现，评估其教学效果。

（3）收集同学们对心理健康教育师资的反馈意见，了解其教学效果。

（4）邀请家长参与评价，了解他们对心理健康教育师资的看法。

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