人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第3单元 语文园地.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第三单元语文园地一、根据本单元所学，梳理“有目的地阅读”的策略，为下面的句子排序。()查找其他资料，整合信息，解决问题。()大致浏览文章，根据阅读目的确定相关内容。()细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息等。()明确阅读文章的目的。1234点拨：本题考查“有目的地阅读”的阅读策略。完成本题，要明确“有目的地阅读”的过程，找准第一句，再根据句子之间的联系串联句子。“有目的地阅读”首先要明确目的，明确目的后要“大致浏览文章，根据阅读目的确定相关内容”，确定相关内容后便可“细读相关内容，选择合适的阅读方法”，最后“整合信息，解决问题”。根据以上分析排序。二、词句段运用。1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。(1)上面的语句是怎样刻画人物的入迷状态的？下列说法正确的有()(多选)A.抓住围观人数之多及人物动作来刻画B.抓住围观者的声音、注意力去侧面烘托C.通过围观者的感受来刻画D.通过运用夸张的修辞手法来刻画AB点拨：本题考查理解能力。“一圈黑脑袋”可见人数之多，“攒着观战”“跺脚拍手”抓住围观者的动作进行描写，“咋咋呼呼”描写围观者的声音，“常要等老师进来，才知道已经上课”是写围观者的注意力全部集中在斗竹节人上。故本题选AB。(2)【湖州市期末】小州拍的一组题为《入迷》的照片入选了小西街摄影展。请选择其中的一张打“√”，并帮他配上相应的文字描述。可从动作、神态等细节入手把情景写具体。()入迷的观众()入迷的演员示例：√观众们被演员们的精湛表演深深吸引，仿佛整个世界都静止了。他们的眼睛紧紧盯着舞台，每一个细微的动作、每一个音符的起伏都牵动着他们的心弦。有的人闭上眼睛，仿佛置身于演出中，感受着每一种情感的波动；有的人则张大了嘴巴，惊叹于演员们的天赋和技艺。点拨：本题考查观察、想象和表达的能力。在描写人物“入迷”的样子时，我们可以参考本单元课文《竹节人》中描写“我们”玩竹节人入迷的句子。把观众或演员入迷时的动作具体描写出来，还可以写一写观众或演员的神态、语言等，也可以通过环境、他人反应进行侧面衬托。2.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处，并用这种方法完成练习。人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。(1)例句采用了________结构，逐条列出相关条件。这样写的好处是：可以使________清楚；可以把理由表达得________，条理分明。总分........观点有序点拨：本题考查品析句子的能力。例句开头先概括地写了天体上若有生命存在，至少应有几个条件，后文具体写出了四个条件，这是采用了总分结构。例句使用加点部分“一是……二是……三是……四是……”把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；把理由表达得很有序，条理分明。(2)有同学对不能带手机进校园不理解。请你运用分条叙述的方法，告诉他“禁止手机进校园”的必要性。(至少三点)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：禁止手机进校园很有必要，因为带手机进校园有很大的危害：一是会对我们的身体健康产生影响，浪费休息时间，致使视力下降和睡眠失调；二是会扰乱课堂秩序，影响我们的学习，助长手机作弊的恶习；三是会产生安全隐患，接触过多不良信息，很容易上当受骗。点拨：本题考查分条叙述的表达能力。先总述带手机进校园有很大危害，接下来思考会对我们造成什么危害，然后用“一是……二是……三是……”的形式分条列出要点。三、把诗歌补充完整，并完成练习。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，___________________。等闲识得东风面，___