人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第一部分 语言积累与运用 （三）语基综合运用 1. 主题情境运用.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG主题情境运用人教版语文六年级下册课件快来！快来！六年级(3)班正在举办“成长你我他”主题活动。你也来参加吧。林林说：我们成长的过程就是蜕变的过程。幼虫在huāpǔ(??)中kěn(??)食着鲜嫩的绿叶，犹如yīwēi(?)在母亲怀中的尚在襁褓中的我们，汲取着营养；幼虫经历成长，破茧羽化，恰似刚上学的我们，开始面对全新的世界；蝴蝶展翅飞向广阔的地yù(??)，好像以后的我们，在广阔的天地实现líng云壮志……这就是成长的不同jiēduàn(??)和滋味。1认真看拼音，在语段中的括号里规范地写出相应的字词。huāpǔ(??)kěn(??)食yīwēi(?)地yù(??)jiēduàn(??)花圃啃依偎域阶段小乐想知道画线词语“líng云壮志”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选(??)A.菱líng：草本植物，生长在池沼中，叶略呈三、角形，花白色。果实有硬壳，大都有角，叫菱或菱角，可以吃。B.陵líng：①大土山。②高大的坟墓。C.凌líng：①欺凌，侵犯，欺压。②迫近。③升，高出。D.绫líng：一种很薄的丝织品，一面光，像缎子。2C成长的“长”，本义为人披着长发，下面哪幅图是“长”字？(??)A.B.C.D.3B跃跃说：我们的成长就是学习的过程。①‘天宫课堂’是为发挥中国空间站的综合效益而推出的首个太空科普教育品牌。②课堂上采用天地对话进行，由航天员演示实验，介绍与展示空间科学设施。③这______向全社会普及了空间科学知识，______激发了青少年追寻“航天梦”的热情。我最喜欢这种学习形式。语段第①句话标点符号使用有误，请写出修改意见。_______________________________________________4单引号改成双引号5请为语段第③句话补写一组关联词，写在语段中的横线上。③这_________向全社会普及了空间科学知识，_____激发了青少年追寻“航天梦”的热情。我最喜欢这种学习形式。示例：既?又语段第②句话有语病，请写出修改后的句子。______________________________________________________________________________________________________6授课采用天地对话的方式进行，由航天员演示实验，介绍与展示空间科学设施。欣欣说：我们的成长就是积累的过程。中华优秀的传统文化是中华民族的根和魂，而古诗词是中华传统文化的瑰宝，它内涵丰富，情感真挚。今天就让我们再次走近它，近距离感受它的无限魅力吧！[满腹诗书，尽情吟咏]根据提示，将下面的诗句补充完整，完成“飞花令”。7出惊山鸟明松间照江清 近人床前明 光海上生明[积累诗词，品味情趣]写出描写下面事物的诗句或词句。春雨：_______________________，___________________。夏荷：_______________________，___________________。秋菊：_______________________，___________________。冬雪：_______________________，___________________。8示例：沾衣欲湿杏花雨?吹面不寒杨柳风接天莲叶无穷碧?映日荷花别样红荷尽已无擎雨盖?菊残犹有傲霜枝孤舟蓑笠翁?独钓寒江雪[寄情诗词，真情流露]遇到下面情景时，你想吟诵什么诗句或词句？写一写吧。(1)送别即将转学的同学：________________，_______________。(2)劝慰遇到挫折的朋友：________________，_______________。(3)勉励学习取得进步的弟弟：_____________，___