4公民的基本权利和义务 第2课时 公民的基本义务（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解公民的基本义务，包括遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。内容选自《道德与法治》六年级上册统编版第4课《公民的基本权利和义务》第2课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级学习的基础法律知识有关联，如学习宪法、法律意识等。通过本节课的学习，使学生进一步了解公民义务，增强法治观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习公民的基本义务，学生能够认识到自己在社会中的责任，增强法治观念，学会尊重他人权利，培养良好的公民行为习惯。同时，通过案例分析，提升学生的批判性思维和问题解决能力，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在道德与法治课程中已经学习了基本的法律知识，如宪法、法律的特征和作用等。他们对于权利和义务有一定的认识，但具体到公民的基本义务这一章节，学生可能对义务的具体内容和履行方式了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和法律法规有一定的好奇心，对于与他们生活密切相关的公民义务话题，学生通常表现出较高的学习兴趣。学生的学习能力较强，能够通过多种方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和小组讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对抽象的法律概念理解可能存在困难，尤其是在区分权利和义务时容易混淆。此外，由于生活经验的限制，学生可能难以将理论知识与实际生活相结合，理解履行义务的具体意义。因此，教学中需要通过生动的案例和互动活动帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与公民基本义务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中分享观点；同时，准备黑板或投影设备，以便展示教学内容和互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“公民的基本义务”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是公民义务？”“为什么要履行公民义务？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“公民的基本义务”这一概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“公民的基本义务”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示公民履行义务的案例，引出“公民的基本义务”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公民的基本义务内容，如遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何履行公民义务，并分享各自的看法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡个人权利和义务？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验公民义务的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的基本义务。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何履行公民义务。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解公民的基本义务，掌握履行义务的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于公民义务的小论文或案例分析作业，要求学生结合实际生活，思考如何履行公民义务。

提供拓展资源：提供与公民义务相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。