人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第七单元 24. 京剧趣谈.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第七单元24.京剧趣谈一、给加点字选择正确的读音，画上“_____”。驰骋(chěnchěng) 尴尬(ɡàjiè)仆人(púpǔ) 奴役(lúnú)....点拨：注意“骋”是后鼻音，韵母是“eng”。二、将下列四字词语补充完整，并选词填空。我和同桌正为“是否有必要进行垃圾分类”争论得____________时，有人请来了老师。一见到老师，我们的争论声便____________。老师说：“爱护环境是____________的行为规范，我们应该积极行动起来，主动进行垃圾分类，保护我们共同的家园。”()()而止约()俗()()()不透不()开()戛然定成风雨可交不可开交戛然而止约定俗成点拨：本题考查词语积累与运用。补充词语时注意不要写错别字。“戛然而止”的意思是声音或动作突然停止。“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。“风雨不透”形容封闭或包围得十分紧密。“不可开交”指无法摆脱或结束。根据词语意思，结合语境，选词填空即可。三、读句子，按要求完成练习。这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。1.借助文字展开想象，我仿佛看到了这样的画面：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：舞台上的演员高高地举起马鞭，两条腿迅速地来回走动，仿佛骑着一匹骏马在飞快地奔跑。随着马鞭低垂下来，演员的脚步也倏然停下，好像已经骑马奔跑了好几百里的路程，终于到达了目的地。点拨：本题考查想象画面的能力。根据生活实际或在影视剧中看到的骑马画面，想象人骑着马飞奔和马停下的场景，用自己的语言写下来即可，注意语句要通顺。2.照样子，仿写句子。这根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以___________，可以___________；可以________________，可以______________________。伸长缩短变成顶天的柱子变成绣花针塞进耳朵里点拨：本题考查仿写排比句。句子要求写金箍棒的变化，注意结合名著《西游记》中金箍棒的特点来写。实在道具脉络梳理1.整体感知课文，补充思维导图。表演静态亮相点拨：本题考查整体感知的能力。根据“虚拟道具”和《马鞭》第2自然段“马鞭是实在的道具”可知，第一空填写“实在道具”。根据提示“动态亮相”和《亮相》第1自然段可知，表演形式还有“静态亮相”，静态亮相和动态亮相是表演之趣。虚实相生的道具2.京剧中把马匹省略，而用一根小小的马鞭代替是因为()(多选)A.舞台方圆太小，马匹无法驰骋。B.真马出现在舞台上容易失去控制。C.便于演员携带和在台下练习。ABDEFD.虽然马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。E.马鞭给演员以无穷无尽的表演自由。F.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，各自形成了一套约定俗成的方法。点拨：本题考查获取信息能力。读课文第1自然段可找出相关内容，C项在课文中没有体现，所以不选。3.“在演员手里，‘无’远远胜过了‘有’”一句中的“无”指()，“有”指()。A.实的鞋底B.虚的针线BA点拨：本题考查理解能力。联系课文中这句话的上文“鞋底是实的，针线可是虚的”可知，这里的“无”指的是虚的针线，“有”指的是实的鞋底。动静结合的亮相A.京剧演员出场时，不需要舞台上的锣鼓声，到舞台上准备好时，等待锣鼓声B.京剧演员双方激烈对打的过程中，锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止所表现出的姿势C.京剧演员用翻跟头或小跑的形式上场，预示着一场武戏的开始D.京剧演员双方正在交战，一方被打跑。可胜利一方不紧追，