2025年部编版五年级语文上册第七单元优秀教案(共6课时) .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版五年级语文上册第七单元优秀教案（共6课时）

一.教材分析

本课是部编版五年级语文上册第七单元的教学内容。教材内容丰富，选文贴近

学生生活，富有时代气息，同时注重对学生进行情感态度价值观的教育。本单元的

主题是爱的教育“”，通过本单元的学习，让学生感受到生活中处处有爱，学会珍惜

爱，传递爱。本课的教学内容与学生的生活实际相结合，容易引起学生的共鸣，激

发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于本单元的主题爱的教育“”，

他们能从自己的生活经验中找到共鸣。但学生在阅读理解方面存在差异，部分学生

对文章深层含义的理解仍有困难。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差

异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文

大意，把握文章主题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论，提高学生的阅读理解能力和

口语表达能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受到生活中处处有爱，学会珍惜爱，

传递爱。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，

把握文章主题。

2.教学难点：引导学生从文章中感受到爱的力量，学会珍惜爱，传递爱。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受爱的力量。

2.情感教学法：以情感人，让学生在阅读中自然而然地感受到爱的伟大。

3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，提高学生的阅读理解能力和

口语表达能力。

六.教学准备

1.教师准备：课文课件、相关教学素材、教学用具等。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2.学生准备：课前预习课文，了解课文大意。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设情境，如播放关爱他人的感人视频，引导学生进入爱“

的教育”的主题。

2.呈现（10分钟）

教师利用课件呈现本课课文，学生集体朗读课文，感受文章的韵律美。

3.操练（10分钟）

教师针对课文内容，设计一些阅读理解题，引导学生进行小组讨论，

提高学生的阅读理解能力。

4.巩固（10分钟）

教师选取一些与课文主题相关的素材，让学生进行朗读、表演等，加

深学生对课文内容的理解。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从自己的生活经历出发，谈谈对爱的教育“”的理解，培

养学生的情感表达能力。

6.小结（5分钟）

教师对本课内容进行总结，强调爱的教育“”的重要性，鼓励学生在生

活中传递爱。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要