八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第17课 摘取科学技术的明珠说课稿3 川教版.docx

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠说课稿3川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠说课稿3川教版

设计思路

本节课以“摘取科学技术的明珠”为主题，以川教版八年级历史下册第六学习主题“科技、教育与文化”为背景，旨在引导学生了解我国古代科学技术的发展，提高学生的历史素养。通过结合课本内容，设计互动性强、趣味性高的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的探究精神和创新意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的历史责任感，认识科学技术在历史发展中的作用；其次，提升学生的文化理解能力，理解古代科技成就对现代科技发展的启示；再次，培养学生的问题意识和实证精神，通过分析古代科技成就，学会运用历史资料进行探究；最后，激发学生的创新思维，鼓励学生在现代社会中继承和发扬科技创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代科技有一定的了解，如四大发明等。同时，他们在科学课程中接触过一些科技发展史的知识，对科技的基本概念和原理有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对科技创新和古代科技成就抱有浓厚的兴趣，喜欢通过实物、图片和故事来学习。他们的学习能力强，能够通过观察、比较和分析来理解历史现象。学习风格上，部分学生喜欢独立思考，通过自主学习探究问题；而另一部分学生则偏好合作学习，通过小组讨论和分享来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在理解古代科技成就背后的原理和影响时可能会感到困难，需要教师引导他们进行深入思考。此外，学生在分析历史事件时可能缺乏足够的实证材料，需要教师提供丰富的历史资料和案例。此外，学生在面对复杂的历史问题时，可能难以形成自己的观点和见解，需要教师引导他们进行批判性思维训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版八年级历史下册第六学习主题的教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代科技发明图片、相关历史纪录片片段等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生梳理古代科技发展的脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；同时，根据需要布置实验操作台，为学生进行科技原理的简单演示提供条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“摘取科学技术的明珠”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代科技如何影响现代生活？”、“科技发展与人类文明进步的关系是怎样的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代科技成就的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古代科技成就，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代科技发明图片或播放相关历史故事视频，引出“摘取科学技术的明珠”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代四大发明等知识点，结合实例帮助学生理解科技成就的历史背景和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析古代科技成就的意义，以及它们对现代社会的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“活字印刷术的发明对文化传承有什么作用？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并尝试从不同角度分析问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代科技成就的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代科技成就的历史意义和影响。

通过合作学习，培