人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第三单元 习作：_______让生活更美好.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第三单元习作：______让生活更美好一、在阅读中学习方法。(一)诚信让生活更美好古代的儒学大家曾说：“不信不立，不诚不行。”是的，诚信是做人的根本。那件小事，让我更加相信，诚信会让生活更美好。记得那是去年夏天的一个星期五，小明约我星期六上午9点去图书馆看书，我答应了。星期六早晨，我被雷声吵醒。窗外，狂风怒吼着，雨水肆无忌惮地拍打着大地。幸亏今天我休息。随便吃过早饭，我就听妈妈说：“儿子，过一会儿就写作业啊！妈妈和王阿姨约好了……”约好？我突然想起了和小明的约定，便立刻跑到门口去穿鞋。妈妈神色紧张地问我怎么了。我把和小明的约定告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，雨这么大，小明能去吗？”听了妈妈的话，望着窗外肆虐的风雨，我犹豫了：是啊，雨太大了，小明不能去了吧？可是，万一小明去了呢？我不是失信了吗？哎呀，怎么办呢？透过玻璃窗外的雨幕，我仿佛看见小明正站在图书馆门口张望……于是，我抓起雨伞，冲下楼去。身后，妈妈焦急地对我呼喊，我却一句也没听清。远远地，我果然看见了图书馆门口小明那熟悉而又模糊的身影。此后，我们成了形影不离的好朋友。是诚信让我收获了友谊，感受到了生活的美好。1.本文开头引用名言“__________________________”说明了诚信的重要性。开篇点题，表明“__________”让“我”的生活更美好。不信不立，不诚不行诚信点拨：本题考查获取信息能力。第一空根据提示从第1自然段中直接摘抄名言即可。从题目和第1自然段可知，第二空应填“诚信”。2.诚信让作者收获了什么？是通过一件什么事来说明的？请你简单概括一下。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诚信让作者收获了友谊。作者是通过这件事来说明的：“我”答应星期六上午9点和小明去图书馆看书，但星期六早晨却下起了大雨，经过一阵犹豫后，“我”还是冒雨去了图书馆，见到了在图书馆门口等“我”的小明。从此，“我”和小明成了形影不离的好朋友。点拨：本题考查获取信息能力和概括能力。短文结尾直接点明中心，“是诚信让我收获了友谊”。简单概括一件事时，要注意抓住事情的起因、经过和结果。这件事的起因是“我”答应星期六上午9点和小明去图书馆看书，经过是星期六早晨下起了大雨，经过一阵犹豫后，“我”还是冒雨去了图书馆，结果是“我”见到了在图书馆门口等“我”的小明，之后“我”和小明成了形影不离的好朋友。3.本文作者善于抓住人物的语言、动作、心理活动等来刻画人物的形象。说说下面的句子运用了什么描写方法。(1)妈妈神色紧张地问我怎么了。()(2)妈妈笑着说：“傻孩子，雨这么大，小明能去吗？”()()(3)于是，我抓起雨伞，冲下楼去。()(4)我犹豫了：是啊，雨太大了，小明不能去了吧？可是，万一小明去了呢？我不是失信了吗？哎呀，怎么办呢？()神态描写神态描写语言描写动作描写心理描写点拨：本题考查人物描写方法。句(1)中的“神色紧张”是在描写妈妈的神态；句(2)中的“笑”是妈妈的神态，后面是妈妈说的话；句(3)中的“抓起”“冲”是“我”的动作；句(4)是在描写“我”矛盾的心理。4.文中画“____”的句子属于________描写，表现了______________________，从而衬托出“我”__________________的美好品质。环境天气很恶劣讲诚信点拨：本题考查评价鉴赏能力。“狂风”“雨水”是自然环境，故是环境描写。“怒吼”“肆无忌惮”均表现了天气很恶劣。如此恶劣的天气，“我”能如期赴约，衬托出“我”讲诚信的美好品质。5.如果让你写，你将选取什么事来说明“诚信”让生活更美好呢？______________________________________