“跑酷”向前冲幼儿园大班游戏活动案例课件PPT.pptxVIP

——“跑酷”向前冲大班游戏案例

目录01游戏背景02游戏经历03游戏准备04游戏探索05游戏反思

01游戏背景

游戏背景输入标题户外游戏时间到了，孩子们自主开启了一场跑步比赛，比赛结束后，孩子们就“跑步”话题讨论了起来：“我最喜欢跑步，各种各样的跑步方式让孩子们对跑步有了更多的思考，这也成为他们接触“跑酷”的开端……

02游戏经历

游戏经历输入标题探秘花样跑步分组搭建“跑酷”赛道了解什么是“跑酷”解决赛道上的问题升级“跑酷”场“跑酷”游戏

03游戏准备

游戏准备输入标题场地准备我们选择户外综合游戏区进行比赛并在美工区进行设计图的绘制。经验准备在跑步比赛的过程中，激发了幼儿创新跑步方式的兴趣。材料准备“跑酷”设计图游戏器械辅助材料

04游戏探索

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”谈话发起：结束对跑步的畅想后，孩子们结合现有的器械对跑道进行了新的设计和探索。

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”孩子们在材料区寻找合适的器械，“花样”跑步中，孩子们用绕弯、跨跳、双脚跳、保持平衡等方式，在不同的组合材料中穿梭，一边跑步一边闯关。

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”发现问题：结束“花样”跑步的比赛后，孩子们意犹未尽。孩子们在讨论中发现了“花样”跑步的问题。问题一：有了障碍的跑步不是跑步是什么呢？问题二：跑步的方式还可以有更多的变化吗？

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”支持策略：1.通过视频、图片的方式了解什么是“跑酷”，集合已有经验，发现“花样”跑步与“跑酷”之间的不同。2.了解不同材料的组合方法，创新“跑酷”赛道。观看了“跑酷”的视频后，孩子们发现“跑酷”游戏可以有更多新的方式！

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”教师的思考：孩子们是天生的游戏家，他们动手操作，亲身体验，发现跑步的多种玩法。利用单元桶、轮胎、单元砖等材料，共同合作设计出有趣的跑道。有了新的问题后，孩子们能在教师的引导下，了解“跑酷”游戏的形式，为设计“跑酷”赛道做好充足的准备。

游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道谈话发起：设计图的分享中，孩子们的赛道设计共分为两大类，一种是直线赛道，另一种则是弯道赛道。他们自行分成两组，前往户外寻找适合搭建赛道的材料及区域。

游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道“弯道”组的孩子们把轮胎、单元桶、平衡庄、斜面等材料进行组合，围成圆圈，孩子们从轮胎开始，利用跳高、攀爬、跨跳的方式进行游戏。

游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道发现问题：两场不同赛道的“跑酷”结束后，孩子们坐在一起分享自己的感受。问题一：直线跑道太短，障碍太少，不能算是“跑酷”。问题二：弯道里的障碍难度太小，只是简单的跑步。

游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道幼儿解决：解决赛道：孩子们将“跑酷”区域选定在了直线跑道上，加入龟背、木板、木梯等，组成可以两队比拼的综合型赛道。解决玩法：孩子们结合玩过的游戏，制作了“金币”、“复活卡”等道具，让“跑酷”游戏更加丰富。

游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道教师的思考：分组搭建跑道的过程中，孩子们能对照设计图，结合“直道”与“弯道”的特点，使用不同的游戏材料，搭建出适宜“跑酷”的赛道。在游戏的过程中，他们不仅体验到游戏的趣味性，也及时发现了“跑酷”赛道上的问题，并结合已有经验自主解决，让跑道更加丰富，增强游戏体验感。

游戏探索——趣味“跑酷”大闯关孩子们把“弯道”和“直道”中的材料结合起来，不断调整障碍之间的距离，共同讨论道具的摆放位置。孩子们按照自己的设计，将不同道具贴在“跑酷”的赛道上，不同的赛道，不同挑战，他们准备就绪，静待比赛哨声的吹响。

游戏探索——趣味“跑酷”大闯关游戏开始，孩子们尽力奔跑，收集“金币”规避“炸弹”，寻找“复活卡”，朝着终点奔去，不断前进锻炼自己，“跑酷”赛道上满是孩子们奋力拼搏的身影。瑞瑞：走到“管道桥”的最后，轻轻趴下身体就能拿到贴在上面的“金币”了。一轮比赛结束，孩子们分享着自己的收获，“金币”、“复活卡”是他们“跑酷”的奖章，但在赛道的一边，还有几位踩到“炸弹”的小伙伴，他们因为没有完成比赛而沮丧。

游戏探索——趣味“跑酷”大闯关发现问题：孩子们在“跑酷”游戏中挑战自己，在竞速中感受乐趣，比拼结束，他们也发现了“跑酷”游戏中的新问题。问题一：玩了很多次的赛道，越来越没有难度了。问题二