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人教新课标版第1章《声现象》单元复习学案
审核人：授课日期：
课题《声现象》单元复习课型复习课
1.通过回顾声音的产生、、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的
内在联系，构建完整的知识体系。
学习
2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。
目标3.通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方
法。
重点乐音的三要素；减弱噪声的方法。
如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的
难点
应用。
学具
环节复习过程
活动
填写下列知识结构图，找出各个知识点之间的联系：
声音的产生：一切的物体都在______________
声音的：声音靠________，__________不能传声
知
音调的高低与___________有关
识
声音的特性响度的大小与___________有关
梳
音色由_________________决定
理
声
、现骨传导
基象人怎样听到声音
双耳效应
础
巩划分噪声的单位________
噪声的危害和控制
固
减弱噪声的途径_________
利用声音可以获得________
声的利用
利用声音可以传递________
知识点一：关于声音的产生和
例题1.如图1所示，用竖直悬吊的塑料
球接触发
声的音叉时，塑料球被弹起，这个现象
说明．
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