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2025-03-12 发布于湖南
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大学生防骗知识课件.pptx

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大学生防骗知识课件

汇报人：XX

壹

防骗知识概述

陆

案例分析与教育

贰

网络诈骗防范

叁

电话诈骗防范

肆

校园诈骗防范

伍

防骗技巧与建议

防骗知识概述

壹

防骗的重要性

诈骗案件频发，掌握防骗知识能有效避免经济损失，保障学生的财产安全。

保护个人财产安全

了解防骗知识有助于提高大学生的自我保护意识，减少受骗风险，促进个人成长。

提升自我保护意识

校园诈骗事件不仅影响受害者，还可能对整个校园的安全环境造成威胁，需加强防范。

维护校园安全环境

常见的诈骗类型

诈骗者通过假冒银行或社交平台发送带有恶意链接的信息，骗取用户个人信息和资金。

骗子伪装成政府工作人员，以各种名义要求转账或提供银行账户信息，实施诈骗。

通过电话、短信或网络平台告知受害者中奖，要求先支付税费或手续费，实为骗取钱财。

承诺高额回报，诱导受害者投资虚假的金融产品或项目，最终导致资金损失。

网络钓鱼诈骗

冒充公职人员诈骗

虚假中奖诈骗

投资理财诈骗

防骗的基本原则

不贪小便宜

保持警惕

拒绝不明来源的“免费”或“高回报”诱惑，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。

验证信息来源

面对任何要求转账、提供个人信息的情况，都应保持高度警惕，避免轻信。

在接收到可疑信息时，应通过官方渠道或可靠方式验证信息的真实性。

及时报警

一旦发现可能的诈骗行为，应立即停止所有操作，并及时向警方报告。

网络诈骗防范

贰

网络购物诈骗

诈骗者常发布低价或虚假商品信息，引诱消费者上当，如假冒名牌商品的低价诱惑。

虚假商品信息

创建与真实购物网站相似的钓鱼网站，骗取用户输入个人信息和支付信息。

钓鱼网站陷阱

诈骗者冒充客服，以商品存在问题为由，诱导消费者提供银行信息进行“退款”操作。

虚假退款骗局

消费者支付后，诈骗者以各种理由拖延发货，最终消失，导致消费者既失钱又无货。

支付后无货

社交媒体诈骗

在社交媒体上，虚假广告常常以低价商品或不实服务为诱饵，骗取用户点击或转账。

识别虚假广告

骗子通过盗取或伪造他人账号，冒充好友请求转账或提供个人信息，需仔细核实身份。

防范“好友”诈骗

社交媒体上常有虚假的网络兼职广告，承诺高额回报，实则骗取押金或个人信息。

警惕网络兼职骗局

骗子在社交平台上建立虚假情感关系，最终以各种理由骗取钱财，需提高警惕。

防范情感诈骗

网络兼职诈骗

不法分子通过发布虚假的高薪兼职广告，诱骗大学生缴纳押金或提供个人信息。

虚假招聘广告

骗子承诺高额回报，要求受害者先垫付资金进行刷单，实则卷款潜逃。

刷单诈骗

通过发送看似正规的问卷调查链接，骗取填写者的信息，用于不法活动。

虚假问卷调查

诈骗者假冒官方机构或知名企业的名义，发送邮件或信息，要求提供银行账户等敏感信息。

冒充官方机构

电话诈骗防范

叁

虚假中奖信息

通过官方渠道或官方网站查询中奖信息的真实性，不要轻信未经验证的电话通知。

核实信息来源

接到中奖电话时，不要轻易透露个人银行信息或身份证号码，以防信息被盗用。

避免泄露个人信息

诈骗者常以中奖为由，要求先支付税费或保证金，真实中奖通知不会要求提前支付费用。

识别中奖诈骗电话

冒充官方机构诈骗

诈骗者常冒充警察或检察官，声称受害者涉及犯罪，要求转账或提供个人信息。

骗子可能伪装成税务局工作人员，通过电话或短信发送虚假的税务通知，诱导受害者缴纳“税款”。

诈骗者冒充银行职员，以账户安全为由，骗取受害者的银行信息和验证码。

警惕冒充公检法

防范假税务通知

识别假银行工作人员

亲友紧急求助诈骗

接到声称亲友遭遇紧急情况的电话时，应立即通过其他方式联系亲友本人，核实情况的真实性。

核实身份

不要在未经核实的情况下，根据电话指示立即转账或提供银行信息，以防落入诈骗陷阱。

避免立即转账

诈骗者常利用紧急情况制造压力，要求受害者必威体育官网网址或快速行动，对此应保持警惕，不轻易上当。

警惕不寻常请求

校园诈骗防范

肆

校园贷诈骗

诱导学生提供个人信息，用于非法借贷或诈骗，导致学生背负不明债务。

信息盗用

骗子以低息、无抵押为诱饵，吸引学生贷款，实则隐藏高额利息和费用。

虚假宣传

假冒身份诈骗

诈骗者可能假扮成学校老师或行政人员，通过电话或面对面方式索要个人信息或金钱。

冒充学校工作人员

骗子可能会伪装成学生的朋友或同学，通过社交媒体或直接接触，请求转账或提供敏感信息。

伪装成同学或朋友

诈骗者可能声称自己是警察或政府官员，要求学生提供银行账户信息或支付所谓的“罚款”。

假冒警察或政府官员

虚假兼职诈骗

识别虚假兼职广告

警惕那些承诺高收入、低投入的兼职广告，这类广告往往是诈骗的幌子。

警惕先交费

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