8美丽文字 民族瑰宝（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册.docx

8美丽文字民族瑰宝（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课“8美丽文字民族瑰宝”以统编版道德与法治五年级上册教材为基础，结合学生实际，旨在引导学生了解汉字的演变过程，感受汉字之美，增强民族自豪感。设计思路包括：1.通过图片、视频等直观方式，展示汉字的演变历程；2.组织学生进行小组讨论，探讨汉字在现代社会的作用；3.结合生活实例，引导学生运用汉字进行创作，提高学生的审美能力和创造力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和创造性思维。通过学习汉字的演变，学生能够认识到中华文化的源远流长，增强文化自信；通过欣赏汉字之美，提升审美情趣；通过汉字创作活动，激发学生的创造性思维，培养动手实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生对汉字有一定的了解，能够读写简单的汉字，但对汉字的演变历史和背后的文化内涵认识有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对汉字文化表现出浓厚的兴趣，喜欢探索汉字的奥秘。学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则更倾向于动手实践，通过书写和创作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对汉字演变的历史感到抽象，难以理解；在创作环节，学生可能面临创意不足、书写技巧不熟练等问题。此外，由于文化背景的差异，部分学生对汉字文化的理解可能存在偏差，需要教师适当引导和解释。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解汉字的演变历史，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论汉字在现代生活中的应用，培养合作能力和批判性思维。

3.实践法：引导学生进行汉字创作，提高动手能力和审美情趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示汉字演变过程，激发学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用汉字书写软件，指导学生进行规范书写练习。

3.实物教学：展示不同朝代的汉字实物或复制品，增强学生的直观感受。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示汉字演变历程的图片，引导学生观察并思考：“这些图片中的文字有什么特点？它们之间有什么联系？”

（2）教师简要介绍汉字的历史背景，激发学生对汉字文化的兴趣。

（3）提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探究汉字的演变历程，感受汉字之美。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）汉字的起源与发展

教师通过PPT展示汉字的起源，从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书等不同书体，让学生了解汉字的演变过程。

（2）汉字的结构与分类

讲解汉字的结构特点，如独体字、合体字等，并介绍汉字的分类方法，如象形、指事、会意、形声等。

（3）汉字在现代社会中的应用

结合生活实例，探讨汉字在现代社会中的广泛应用，如广告、标识、网络用语等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：分组讨论汉字在现代生活中的作用，每组选派代表进行分享。

（2）汉字书写比赛：学生自由发挥，运用所学知识创作一句富有创意的汉字句子，并展示给大家。

（3）汉字知识竞赛：教师出题，学生抢答，巩固课堂所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的学习内容，强调汉字的历史价值和文化意义。

（2）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和弘扬汉字文化？

（3）教师总结，鼓励学生在日常生活中多关注汉字，感受汉字之美。

5.作业布置（5分钟）

（1）收集关于汉字的趣闻轶事，下节课与同学们分享。

（2）课后练习：临摹一本汉字书法作品，体会汉字的书写之美。

（3）思考题：汉字在现代社会中面临哪些挑战？我们应该如何应对这些挑战？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-汉字起源：介绍汉字的起源，包括甲骨文、金文等早期文字形式，以及汉字演变的历史阶段。

-汉字书法：展示不同书体（如楷书、行书、草书、隶书）的特点和代表书法家。

-汉字文化：探讨汉字与中华民族的文化传统，如诗词、对联、成语等。

-汉字应用：介绍汉字在现代社会的应用，包括广告设计、标识制作、网络用语等。

-汉字规范：讲解汉字的书写规范和正确使用方法。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《汉字的故事》、《汉字的文化之旅》等书籍，深入了解汉字的历史和文化。

-观看纪录片：推荐观看《汉字五千年》、《中国汉字》等纪录片，通过视觉和听觉感受汉字的魅力。

-参观博物馆：组织学生参观博物馆，如汉字博物馆、历史博物馆等，实地感受汉字的演变和文化底蕴。

-汉字书法体验：组织学生参加书法培训班或体验活动，学习书法技巧，提高书写水平。

-汉字创意设计：鼓励学生进行汉字创意设计，如设计个