2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 人民当家作主 第6课 第3框 基层群众自治制度说课稿 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治第2单元人民当家作主第6课第3框基层群众自治制度说课稿部编版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解基层群众自治制度，认识其在中国特色社会主义民主政治中的重要作用。通过结合教材内容，引导学生关注社会热点，培养分析问题和解决问题的能力，增强学生的公民意识和参与意识。

二、核心素养目标

培养学生运用政治学知识分析基层群众自治制度的运行机制，提升学生的法治意识和社会责任感；增强学生的公民参与能力，培养其民主决策和公共事务管理的实践能力；引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观，增强对中国特色社会主义民主政治的认同。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解基层群众自治制度的内涵和意义；

②掌握基层群众自治制度的基本形式和运作机制；

③分析基层群众自治制度在促进民主政治发展中的作用。

2.教学难点，

①深入理解基层群众自治制度与基层民主自治的区别与联系；

②理解基层群众自治制度在实践中的挑战和问题；

③培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中政治》第2单元“人民当家作主”第6课“基层群众自治制度”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如基层自治组织运作的案例视频、自治制度的相关统计数据图表等。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时准备黑板或电子白板，用于展示讨论结果和关键知识点。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第2单元“人民当家作主”中的第6课“基层群众自治制度”。在此之前，请大家思考一个问题：什么是基层群众自治制度？它在我国的民主政治建设中扮演着怎样的角色？

（学生）思考片刻后，学生可能回答出基层群众自治制度的基本概念，教师对此给予肯定。

二、新课讲授

1.理解基层群众自治制度的内涵和意义

（教师）首先，我们来探讨基层群众自治制度的内涵。请同学们阅读教材相关内容，然后回答以下问题：

（1）基层群众自治制度是什么？

（2）基层群众自治制度有哪些基本特征？

（学生）学生根据教材内容回答问题，教师对学生的回答进行点评和补充。

（教师）接下来，我们讨论基层群众自治制度的意义。请同学们思考以下问题：

（1）基层群众自治制度对发展基层民主有何作用？

（2）基层群众自治制度对维护社会稳定有何意义？

（学生）学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

2.掌握基层群众自治制度的基本形式和运作机制

（教师）现在，我们来了解基层群众自治制度的基本形式和运作机制。请同学们阅读教材相关内容，然后回答以下问题：

（1）基层群众自治制度有哪些基本形式？

（2）基层群众自治制度的运作机制是怎样的？

（学生）学生根据教材内容回答问题，教师对学生的回答进行点评和补充。

3.分析基层群众自治制度在促进民主政治发展中的作用

（教师）接下来，我们分析基层群众自治制度在促进民主政治发展中的作用。请同学们思考以下问题：

（1）基层群众自治制度如何推动民主政治的发展？

（2）基层群众自治制度在推进民主政治发展过程中面临哪些挑战？

（学生）学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

4.案例分析

（教师）为了更好地理解基层群众自治制度，我们来看一个案例。请同学们阅读以下案例，并回答问题：

（1）案例中，基层群众自治制度发挥了哪些作用？

（2）案例中，基层群众自治制度在实施过程中遇到了哪些问题？

（学生）学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

5.总结提升

（教师）通过本节课的学习，我们了解了基层群众自治制度的内涵、意义、基本形式、运作机制以及在促进民主政治发展中的作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为推动我国民主政治的发展贡献自己的力量。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了基层群众自治制度的相关知识，主要包括其内涵、意义、基本形式、运作机制以及在促进民主政治发展中的作用。希望大家能够掌握这些知识，并在今后的学习和生活中不断深化对民主政治的认识。

四、课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于基层群众自治制度的短文，谈谈你对这一制度的理解和认识。

2.收集有关基层群众自治制度的案例，进行简要分析。

（学生）学生根据教师布置的作业进行思考和准备。

五、教学反思

（教师）本节课通过导入、新课讲授、案例分析、课堂小结和课后作业等环节，帮助学生理解了基层群众自治制度的相关知识。在教学过程中，我注重引导学生主动思考、积极参与讨论，力求提高学生的综合素质。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，不断改进教学方法，提高