《卡通产品哆来咪》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动.docx

《卡通产品哆来咪》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为《卡通产品哆来咪》，选自沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材。课程内容包括卡通产品的识别、欣赏以及创意设计。通过本节课的学习，学生能够了解卡通产品的特点，提高审美能力，并培养创新设计思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：审美素养方面，引导学生欣赏卡通产品的艺术魅力，提升审美情趣；创新素养方面，鼓励学生发挥创意，设计独特的卡通产品；文化理解素养方面，使学生了解卡通文化的历史和特点，增强文化自信；实践操作素养方面，通过动手实践，提升学生的动手能力和实践技能。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识和欣赏卡通产品的艺术风格和特点。

2.创意设计卡通产品，体现个性化与创新性。

难点：

1.学生对卡通艺术的理解和审美判断能力不足。

2.学生在创意设计过程中缺乏灵感和实践能力。

解决办法：

1.通过实物展示、多媒体课件等形式，丰富学生对卡通产品的直观感受，引导学生分析卡通的特点和风格。

2.引导学生从日常生活中寻找灵感，通过小组讨论和案例分析，激发创意设计思路。

3.设置基础实践环节，逐步提升学生的动手能力和实践操作技巧，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。

4.采用鼓励性评价，激发学生的自信心，帮助学生克服创作过程中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合卡通产品的发展历程和艺术特点，进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕卡通产品的设计理念、色彩搭配等进行小组讨论，激发学生的思考与交流。

3.实践法：引导学生通过动手实践，设计属于自己的卡通产品，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示卡通产品的设计案例，增强教学趣味性。

2.网络资源：引入网络卡通资源，拓展学生的视野，丰富教学内容。

3.实物操作：准备卡通产品模型或素材，让学生亲手操作，体验设计过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卡通产品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的卡通角色是谁？为什么？”

展示一些经典卡通角色的图片或视频片段，让学生初步感受卡通产品的魅力或特点。

简短介绍卡通产品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卡通产品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卡通产品的基本概念、组成部分和设计理念。

过程：

讲解卡通产品的定义，包括其主要组成元素如角色、故事情节、色彩等。

详细介绍卡通产品的组成部分，如角色设计、故事脚本、角色配音等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卡通产品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卡通产品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卡通产品案例进行分析，如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等。

详细介绍每个案例的背景、设计理念、角色特点等，让学生全面了解卡通产品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对儿童成长的影响，以及卡通产品在传播文化、教育意义等方面的作用。

小组讨论：让学生分组讨论卡通产品的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卡通产品相关的主题进行深入讨论，如“卡通产品的角色设计”、“卡通产品的故事创作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卡通产品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卡通产品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括卡通产品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调卡通产品在儿童娱乐、文化传承、创意产业等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用卡通产品。

布置课后作业：让学生收集自己喜欢的卡通产品，分析其设计特点，并尝试设计一个简单的卡通角色或故事情节，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能掌握：

-理解卡通产品的基本概念和特点，包括角色设计、故事情节、色彩运用等。

-掌握卡通产品的组成部分和设计流程，如角色设计、脚本编写、配音制作等。

-学习到卡通产品的艺术风格和审美特点，提高审美判断能力。

-掌握简单的卡通产品设计方法，能够根据个人创意进行初步设计