统编版语文八年级下册作业课件课堂8分钟 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》.pptxVIP

课堂8分钟

第六单元

名著导读《钢铁是怎样炼成的》;1.下列有关《钢铁是怎样炼成的》的情节表述不准确的一项是()

A.在车站食堂帮工的时候，保尔遇到了弗罗霞并与她结下了深厚的友谊，

当弗罗霞受到欺辱的时候，保尔为她感到愤愤不平。

B.保尔与冬妮娅在一个池塘边相遇，后来他们从朋友发展为恋人，最终因

为冬妮娅父母的强烈反对而被迫分手。

C.丽达，一个优秀的共产党员，与保尔志同道合，因为相信“保尔已死”

的误传而错过了与保尔的结合。

D.达雅是保尔的第三个恋人，在保尔的帮助下加入了党，逐渐在政治上变

得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。;2.朱赫来是保尔的成长过程中极为重要的一个人物，按书中情节，下面几则故事的顺序排列正确的一项是()

①朱赫来把保尔安排进肃清委员会

②保尔在朱赫来的影响下加入红军

③朱赫来送给保尔一把毛瑟手枪

④朱赫来教保尔美式拳击

A.④②①③B.④②③①C.④①②③D.④③②①;3.圈点批注读书法可以提高细节阅读的能力，下面是《钢铁是怎样炼成的》的选段，请自选角度赏析画浪纹线的句子。

保尔心头对普罗霍尔的仇恨变得更深更强烈了，他憎恶和仇视周围的一切。“唉，要是我身强力壮，一定揍死这个坏蛋！为什么我不像阿尔焦姆长得那么高大健壮呢？”炉膛里的火焰减弱了，火苗抖动着，汇成一条长长的蓝色火舌。保尔觉得，仿佛有人在朝他吐舌头，在嘲弄他，讥笑他。

屋子里静悄悄的，只听见炉子里不时发出的噼啪声和水龙头均匀的滴水声。;示例一：运用拟人的修辞手法，将炉膛里的蓝色火焰赋予人的动作，写出保尔对周围的一切黑暗的憎恶和仇恨，想要反抗却又因自己的弱小而屈服，内心充满了悲愤不平却无可奈何。

示例二：运用比喻的修辞手法，把火苗比作舌头，写出了保尔对周围的一切黑暗的憎恶和仇恨，想要反抗却又因自己的弱小而屈服，内心充满了悲愤不平却无可奈何。

示例三：运用了环境描写的手法，写出了周围环境的黑暗与安静，反衬出保尔想要反抗却不得不因力量悬殊而屈服，内心思想斗争之激烈。;4.语句仿写。

课外阅读是???高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们可以感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们_________________________________________________。