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“大森林”的故事

一、教学目标

1.知识与技能

（1）掌握创建文件与保存文件的方法。

（2）学会创建文件夹。

（3）掌握命名与重命名文件与文件夹的方法。

2.过程与方法

通过自主探索与合作学习，培养学生主动发现问题和用多种办法解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过学习，培养学生严谨务实的作风，激发学生探索知识的兴趣。

教学重点与难点

重点：掌握创建与命名文件及文件夹的方法。

难点：培养学生主动发现问题和用多种办法解决问题的能力。

三、教学准备

计算机工作正常、多媒体演示课件

教学过程

情境导入，激发兴趣

（展示课件：蓝精灵去森林里历险，看到了森林里有许多珍奇的生物，蓝精灵想把它记录下来，带回蘑菇屋，可是它们没有带笔和纸）同学们，上节课我们初步学习了生成文件与保存文件的方法，你们还记得吗？你们想用你们学到的本领，帮帮蓝精灵吗？

师生互动，搭建框架

同学们，你们“写”好了吗？可不要忘了保存啊。（展示课件：蓝精灵说我们要把这个文件命名为“蓝精灵的故事”，这样它们才能找到）可是我们该怎么命名呢？同学们，浏览课本67和68页找找看吧！

有哪位同学知道了？

生：老师，我在弹出的另存为对话框文件名文本框中直接输入“蓝精灵的故事”，然后就保存成功了。

真厉害，同学们，你们记住了吗？以后我们就可以用这种方法给文件命名了！

其实老师这还有一个方法：你们找到你们刚才保存的文件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击重命名就可以啦！（教师示范并讲解）

同学们，我们已经保存了，可是那么多文件，蓝精灵怎么找到呢？

拓展迁移，开阔眼界

文件名有主文件名和扩展名两部分组成，中间有分隔符“.”连接。主文件名可以由字母、汉字、数字等组成，最多不超过255个字，扩展名表示文件的类型，一般不超过3个字，同学们，你们知道文件都是有哪些类型吗？

随机抽取三位同学回答，教师根据回答情况进行总结，评价。

讲练结合，合作学习

同学们，你们知道电脑中有多少文件吗？那这么多文件我们该怎么找到我们想要的呢？我们能不能找到一个类似书包、铅笔盒的东西，把文件整理整理呢？

（学生自由回答）没错，就是文件夹！（教师讲授文件夹的概念，图标）那我们该怎样创建文件夹呢？

教师将全班分为不同的小组，小组学生讨论解决问题，并派一位学生分享经验，学生，教师评价并总结。

实战演练，巩固新知

同学们，我们也能对文件夹进行命名与重命名，这个方法和文件的命名是一样的，大家快试试看吧！

同学们，你们平常会写日记吗？你们有没有在电脑上试试看呢？教师布置作业：在电脑上写一篇日记并把它保存下来，命名为自己的名字。