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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
10我们不乱扔
教材分析：
本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内
容结构由“我喜欢哪种情景”“不只是为了干净”“这样可不行”和“我能做到的”
四项活动内容组成，使学生通过阅读、交流、思考等形式，初步知道我们不应该
乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。
教学目标：
1.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身
体力行。
2.通过合作交流和实践活动，能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的
一份力。
教学重点：
初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。
教学难点：
1.懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
2.学会给垃圾正确分类。
课前准备:
收集相关图片、故事、制作多媒体课件。
一：导入新课：
1.同学们，还记得我们在一年级学过的这首小诗《家》吗？
出示小诗：家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
2.其实家就在我们身边。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
家
我们坐在教室里，
（）就是我们的家；
我们是乐小的学生，
（）就是我们的家；
合肥是我们长大的地方，
（）就是我们的家。
小结：既然都是我们的家，我们应该怎样做呢？今天我们学习《我们不乱扔》。
板书课题、齐读课题
二：我们不乱扔：
1.这就是我们的教室和校园，我们平时生活和学习的地方，老师拍了下来，
你们更喜欢哪个环境，为什么？（出示课件）
2.把书翻到38面,哪位小组先来说说，你们喜欢哪幅画，不欢哪幅画？（出
示课件）
小结：同学们都喜欢干净，整洁的环境，在这样的环境里生活、学习，让大家
心情愉快。（板书：心情愉快）
三：不只是为了干净
1.如何保持干净，整洁的环境呢，请同学们跟随王勇看看他们的一次秋游活
动。
2.这就是故事的主人公王勇。你们喜欢故事中的谁，为什么？
3.在这个故事中，王勇的哪些行为值得大家点赞呢？
4.前段时间，咱们班到了三河古镇去秋游，这张照片是学们在聚餐，同学们
去秋游时又是怎样做到垃圾不乱扔的呢？
5.下面请同学们四人为一小组演一演，你们喜欢哪个情境就演哪个。
课件出示情境：秋游前，妈妈让我自己准备，我该怎么做呢？
秋游时，我欣赏着三河美景，吃着从家里带来的零食，该怎么做呢？
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