2025年青岛版六年制三年级数学下册全册-教案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学数学三年级下册教学计划

一、学生情况分析

任教班级学生人数

认知与能力：

大部分学生能积极参与数学学习活动，对数学有较强的求知欲与好奇心，学习

兴趣浓厚。反应较快。

认知能力较强，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，

运算、空间观念、统计等数学能力需进一步发展。

学习态度及习惯：

具有端正、实事求是的学习态度，良好的学习习惯，能在学习中大胆质疑，勇

于进取，努力探索、创新。

培养目标：

培养学生从数学的角度去观察，比较，分析和推理事物的变化，提高学生综合

运用学过的知识来解决实际生活问题的能力。

二、教学总目标要求

（一）数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。

3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判

断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

（二）空间与图形

1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认

识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面

积。

3.结合实例，感知理解对称现象。

4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称

图形。

（三）统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），

并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，

并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

（四）实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，

获得良好的情感体验。

2.获得初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

（五）思想品德和情感教育

三、达成教学目标的措施

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，

新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决

问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，

体验合作的快乐。

3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生

准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

4、应用题的教学要重视