2024年人教版小学数学四年级下册教案及反思5篇.pdfVIP

2024年人教版小学数学四年级下册教案及反思5篇

写教案可以帮助教师予五则学生可能遇到的困难提高教学效果教案的编写可以帮助教师更

好地掌握教学进度和内容下面是我为您分享的人教版小学数学四年级下册教案及反思5篇

感谢您的参阅。

人教版小学数学四年级下册教案及反思篇1

教学内容：

课本22页例3和做一做及练习四1、2题。

教学目标：

1、通过活动使学生学会以不同的地点为观测点判断方向。

2、在学生学会确定任意方向的基础上使学生体会位置关系的相对性。

3、通过学习进一步提高学生的空间观念。

重点难点：

使学生进一步认识到位置关系的相对性。

教学用具：

挂图

教学过程：

一、创设情境生成问题

1、师：老师站在大家的正东方向上那么你们站在老师的什么方向上呢？（西方）对我

们的位置关系是相对的。

2、分别指两名学生，让大家根据方向说一说他们的位置关系。

（设计意图：组织学生先弄清东西南北四个方向再根据两名学生的位置分别说一说谁站在

谁的方向上使学生初步理解位置的相对关系。）

3、师：今天我们就来继续研究两个物体位置的相对关系。

（设计意图：通过创设情境让学生对上两节课学习内容有一个大体的回顾为本节课新知

识的学习做准备。）

二、探索交流解决问超

1、出示教材第22页例3主题图。

（1）让生观察地图

师：北京和上海两地相距大约1000千米说一说上海在北京的什么方向上？

①组织学生用直尺量角器测量出上海在北京的什么方向上。

师根据学生汇报板书：②讨论：上海在北京的南偏东3T（C方向上那么北京在上海的什么

位置呢？

组织学生观察上图在小组中讨论然后交流说一说。

出示提示

1.确定以谁为观测点并建立方向标。

2.用语言描述北京和上海的具体位置。

讨论后每组选出一名同学在班内汇报。

生汇报。

可能会说出：北京在上海的西偏北60。（:方向上或北京在上海的北偏西的方向上.

师对照图示指一指肯定两种说法都是正确的。

师小结：以北京为观测点上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点北京

在上海的北偏西30度的方向上。

观测点不同物体的相对位置就会发生变化。这就是今天这节课学习的内容。

人教版小学数学四年级下册教案及反思篇2

教学内容：

人教版四年级下册71-72页

教学目标：

1、基本知识：在自主计算的过程中通过体验感悟能归纳总结小数加、减法笔算的一

般方法。

2、基本技能：能用竖式计算小数加、减法，理解算理。

3、基本思想：在学生已有知识的基础上，自主尝试计算小数加、减法，并和整数加减法进

行比较，渗透迁移类推思想和匕簿归纳的数学思想。

4、基活动经验：在竖式计算的过程中积累思考的经验和探究的经验。能正确计算小数加

减法,提高计算的正确率。渗透应用意识。

5、四能目标：引导学生读懂情境，从问题入手，经历计算过程,理解算理，并尝试着解决

生活中的实际问题，培养学生分析问题及解决问题能力。

6、情感与态度：在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养认真、

刻苦的学习习惯。

教学重点：

小数加减法笔算方法。

教学难点：

小数点对齐，也就是相同数位对齐的道理。

教具准备：

幻灯片

教学过程：

一、课前放松，活跃气氛。

师：同学们，上课之前，咱们先放松放松，老师给大家港备了一段小视频，我们一起来看看，

好不好？

（播放游乐场过山车游玩视频）