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以绘本为翼：小学二年级道德与法治课堂的创新融合与实践

一、引言

1.1研究背景

小学教育是学生成长的重要阶段，对于塑造学生的价值观、道德观和法治观念起着关键作用。《道德与法治》作为小学教育中的核心课程之一，承担着培养学生良好品德和法治素养的重要使命。在小学二年级这一关键时期，学生正处于认知能力快速发展、行为习惯逐步养成的阶段，此时开展《道德与法治》教育，对于他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有深远意义。

随着教育理念的不断更新和教育改革的持续推进，传统的教学方式已难以满足新时代学生的学习需求。学生们渴望更加生动、有趣、富有启发性的课堂教学，而绘本资源的出现，为小学《道德与法治》课堂教学带