《第7课 走近机器人》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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摄影版（2020）六年级下册信息技术

教学主题

第7课《走近机器人》

课型

新授课

适用班级

六年级

教学时间

1课时

教材与学情简析

通过前一课的学习，学生从外部的视角初步了解了机器人的基本常识，感受了机器人的基本特征，也产生了学习机器人知识的兴趣。了解机器人的身体构造是学生了解机器人工作原理、学习操控机器人的基础，因此，本课以“走近机器人”为主题，让学生从内部的视角进一步认识机器人。

软硬件结合是机器人系统的基本原理，教科书编排了“机器人的基本组成”内容，帮助学生体会机器人

软硬件结合的系统结构特点。“教学机器人”是学生后续开展机器人实践操作的主要载体，本课做了基本的介绍，并对操作机器人的一般步骤进行了描述，为学生的后续学习做好铺垫。

教学目标

知识与技能：

1.认识机器人的基本组成，知道机器人由硬件和程序共同配合才能工作。

2.初步了解什么是程序，熟悉常见的机器人编程环境。

3.了解操控教学机器人的一般步骤。

过程与方法：

通过讲解，认识机器人的基本组成，知道机器人由硬件和程序共同配合才能工作。

通过学习，初步了解什么是程序，熟悉常见的机器人编程环境。

3.通过学习，了解操控教学机器人的一般步骤。

情感态度与价值观：培养学生算法思想、解决问题能力。引导学生尝试根据任务要求搭建机器人结构、编写机器人程序并进行下载运行调试，体验操控机器人解决问题的基本过程。了解机器人的发展史、种类与基本特征，通过编写程序控制机器人完成简单任务，感受机器人工作的基本过程，提升解决问题的能力，感受技术对生活与社会的影响，激发进一步关注和学习机器人的兴趣。

重点

了解机器人设备的三个组成模块。

难点

理解程序的概念。

所需资源和环境

多媒体网络教室，1.机器人实物或者机器人虚拟仿真环境。2.事先编好的机器人程序。

数字化资源

教学素材、office办公软件、教案、ppt

常规资源

教学素材、office办公软件、教案、ppt

教学环境

多媒体网络教室

教学过程设计

教学环节

教学设计

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

1、情景展示

里面到底有什么奥秘呢？

揭示课题

二、新知学习

（一）、机器人的基本组成

1.机器人的身体。通常一台完整的机器人设备有以下几个部分；

★控制模块——机器人的“大脑”

★传感模块——机器人的“感觉器官”

★执行模块——机器人的“四肢”和“嘴”

2.、机器人的“思想”。有了控制器、传感器、执行机构等部件以后，机器人还不能正常工作，因为它没有“思想”，不知道要做什么。

机器人的“思想”就是给它编制的程序。一般可以通过计算机给机器人编写程序，各种机器人一般都有相应的编程软件。

通过编程软件，可以把我们的要求编制成相应的程序，然后输入机器人的“大脑”中。这样，机器人就有了自己的“思想”，才是一个真正能工作的机器人。

（二）、认识教学机器人

教学机器人是机器人家庭中的一员，它能帮助我们更好地了解机器人。目前常用的教学机器人有两类：一类是固定式的，在出厂时就设计成形，基本结构不能改变；另一类是积木式的，可以根据需要，灵活组装。

这些小家伙真可爱！它们会听我的指挥吗？

（三）、指挥教学机器人

各种教学机器人的操作方法大致相同。

按照这样的步骤，就可以指挥机器人工作了。

三、巩固练习

1、观察课堂上所有的机器人，说说机器人各部分的名称和作用。

2、学习机器人编程软件，尝试着读懂一个范例程序。

拓展延伸

机器人的种类有很多，不仅有我们眼睛能看到的“实体机器人”，还有我们看不见摸不着的“虚拟机器人”。我们虽然看不见这些虚拟机器人，但它们的的确确是存在的。虚拟机器人一般分布在网络里，比如AlphaGo，它躲在电脑里，我们无法看见它的庐山真面目，但它确确实实打败了目前人类最强大的棋手。

根据人们生产生活的需要，实体机器人被设计成各种各样的形状，比如两足人形的、四足犬形的、六足爬虫形的，还有汽车、飞机形状的。实体机器人有的做得非常大，可以轻松地在工地上修路筑桥、搬运巨大的材料等；有的做得非常小，可以达到纳米级，在人体血液中自由游动，抵达病灶部位，为人类治病。

智能机器人与传统机器人的区别在于，它们有更强的语言和图像理解能力，并且有学习能力，因此出现了各种各样的机器人应用。如机器人老师，可以帮助孩子们学习，一起做游戏；机器人保姆，在我们离家上班或上学后，把家里整理得井井有条；智能农业机器人，可以为庄稼施肥、捉虫和浇水等。

五、课堂小结

今天你有哪些收获？还有哪些困惑？

六、作业布置

预习下一课《机器人快递员》。

思考

明确学习任务

学习

观看学习

拓展知识面

学习，实践

思考

学习

观察实践

实践，交流

增加知识面

分享交流

预习下一课

创设趣味的学习