2025年青岛版三年级数学下册-第3单元-1有趣的粘贴画+综合练习 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

QD三年级下册

对称2热闹的民俗节——对称

情境导入

合作探索

自主练习

回顾反思

课后作业

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、情境导入

百学须先立志。——朱熹

一、情境导入

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

一、情境导入

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一、情境导入

这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

二、合作探索

这三幅图有什么共同的特点？

的上下的左右的左右

两边是一样的。两边是一样的。两边是一样的。

这些物体都是对称的。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、合作探索

探索：把这些图形对折会怎样呢？

像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

二、合作探索

思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

二、合作探索

生活中的对称美随处可见，你见过下面这些对称现象吗？

生物中的对称美。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

二、合作探索

生物中的对称美。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

二、合作探索

建筑中的对称美。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、合作探索

建筑中的对称美。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、合作探索

建筑中的对称美。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、合作探索

艺术中的对称美。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

二、合作探索

试一试（选题源于《典中点》）

一、找一找，哪些是对称的？请在括号里画△。

(ꢀꢀ△)ꢀꢀ(ꢀ△)ꢀꢀꢀ(ꢀꢀ△)

(ꢀꢀ)(ꢀꢀ△)ꢀꢀ(ꢀꢀ)

△

(ꢀꢀ)ꢀ(ꢀꢀ)ꢀ(ꢀꢀ)

△△

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

二、合作探索

二、下列图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的，

请在(ꢀꢀ)里画“√”。

ꢀꢀ

√

(ꢀꢀ)