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家校共育：家庭教育对初中思想品德课教学的多维影响与协同策略

一、引言

1.1研究背景

在初中教育体系中，家庭教育占据着不可替代的基础地位，对学生思想品德的塑造发挥着关键作用。初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐步形成的重要时期，学生在这一阶段的思想和行为极易受到外界环境的影响。家庭作为学生成长的第一环境，父母或其他家庭成员的教育观念、教育方式以及家庭氛围等，都在潜移默化中影响着学生的品德修养、行为习惯和价值取向。

家庭教育在学生品德塑造中具有先入为主的特性。孩子从出生起，便在家庭环境中开始接受教育，家庭是他们接触最早、影响最深的教育场所。家长的言传身教成为孩子认识世界、理解社会规则和道德准则