一年级品德与生活上册 欢度国庆说课稿 未来版.docx

一年级品德与生活上册欢度国庆说课稿未来版

授课内容

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授课时间

教材分析

一年级品德与生活上册《欢度国庆》

本课以“欢度国庆”为主题，通过讲述国庆节的由来、庆祝方式以及国庆节的意义，引导学生了解祖国的发展历程，培养他们的爱国情怀。课程内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和情感需求，旨在激发学生的爱国热情，培养他们的民族自豪感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和文化自信。通过学习国庆节的由来和庆祝活动，学生能够认识到国家发展的重要性，增强对祖国的热爱和认同。同时，培养学生尊重历史、珍视传统、勇于担当的良好品质，提升他们的文化素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解国庆节的由来及其在历史发展中的意义；

②认识国庆节的主要庆祝活动，如升国旗、放烟花、文艺表演等；

③通过图片和视频资料，感受国庆节的喜庆氛围，激发学生的爱国情感。

2.教学难点，

①将抽象的历史概念与学生的生活实际相结合，帮助学生理解国庆节的深远影响；

②引导学生通过小组讨论和分享，表达自己对祖国的热爱和祝福；

③培养学生关注国家大事，树立正确的国家观念和民族自豪感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《一年级品德与生活上册》教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对国庆节的直观感受。

3.实验器材：准备一面小国旗，用于课堂上的互动和展示。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组活动和手工制作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段关于国庆节的视频片段，引导学生关注国庆节的庆祝活动，激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师提问学生已经了解的关于国庆节的基本信息，如国庆节的日期、由来等，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解国庆节的由来，包括新中国成立的历史背景、过程和意义。

举例说明：教师通过讲述新中国成立以来的一些重要历史事件，如抗美援朝、香港回归等，让学生感受国庆节的深远影响。

互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨国庆节的意义，以及如何在自己的生活中体现爱国情怀。

3.活动体验（约20分钟）

小组活动：学生分组，每组准备一个关于国庆节的庆祝活动方案，如升国旗仪式、文艺表演等。

教师指导：教师巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.实践操作（约15分钟）

学生动手：每组学生根据自己准备的方案，进行实际操作，如制作国旗、编排表演节目等。

教师指导：教师在学生操作过程中给予指导和反馈，确保安全操作和高质量完成。

5.分享交流（约10分钟）

小组展示：每组派代表向全班展示自己的庆祝活动方案和制作过程。

全班讨论：全班学生针对各组的展示进行讨论，分享自己的感受和想法。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生完成一份关于国庆节的调查问卷，了解其他同学对国庆节的认知和看法。

教师指导：教师及时收集问卷，并对学生的回答进行总结和点评。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调国庆节的重要性和爱国情怀的培养。

学生感悟：请学生分享自己对本节课的感悟和收获。

8.作业布置（约5分钟）

完成作业：学生课后完成一份关于国庆节的日记或手抄报，表达自己的爱国情感。

下节课准备：预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学过程中，教师需根据学生的实际反应和参与程度灵活调整教学内容和节奏，确保每位学生都能积极参与并有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节的历史背景资料：收集新中国成立以来的重要历史事件，如开国大典、改革开放、奥运会等，以及国庆节庆祝活动的起源和发展。

-爱国主义教育故事：选取一些与国庆节相关的英雄人物故事，如雷锋、焦裕禄、杨利伟等，让学生了解他们的事迹，感受爱国情怀。

-国庆节庆祝活动的图片和视频：收集不同年份国庆节庆祝活动的图片和视频，展示国庆节的盛况，激发学生的爱国热情。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《中华人民共和国简史》、《百年中国故事》等书籍，了解国家的发展历程，增强民族自豪感。

-观看纪录片：组织学生观看《建国大业》、《走向复兴》等纪录片，深入了解新中国成立的历史背景和重要事件。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区国庆庆祝活动，如观看升旗仪式、参加文艺表演等，亲身感受国庆节的氛围。

-手工制作：指导学生制作国庆节主题的手工艺品，如国旗、灯笼等，培养学生的动手能力和审美情趣。

-研究报告：让学生以小组为单位，选择一个与国庆节相关的主题进行研究，如“我国改革开放以来的成就”，撰写研究报告