花花草草（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1)(2).docx

课题

《花花草草》

单元

二单元

学科

美术

年级

一年级下册

核心素养教学目标

认知目标：学生能够认识并了解不同种类的花草，学习基本的绘画技巧来表现花草的形态。

技能目标：学生能够运用色彩和线条表现花草的特征，培养观察力和创造力。

情感目标：通过绘画活动，激发学生对自然美的热爱和欣赏，培养学生的环保意识。

重点

难点

重点：引导学生观察花草的形态特征，学习用线条和色彩表现花草。

难点：如何让学生在绘画中表现出花草的生动性和细节。

材料准备

教具：花草图片、实物、彩色画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画工具。

学具：每位学生准备一套绘画工具。

特色资源分析和技术手段说明

新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。

教学环节

教师

学生活动

设计意图

教

学

过

程

模块一：导入新课

在本模块中，教师将通过展示各种花草的图片和实物，引导学生进行细致的观察，并鼓励他们积极讨论花草的独特特点，从而激发学生对花草世界的好奇心和探索欲。教师会准备一系列生动的视觉材料，包括高清的花草图片和真实的植物样本，让学生们能够近距离地观察和感受大自然的奇妙。此外，教师还会设计一些互动环节，比如让学生们分享自己在日常生活中观察到的花草，以及它们给自己带来的感受，以此来增强学生对花草世界的兴趣和认识。

模块二：知识讲解

在这一模块，教师将深入讲解花草的基本结构，包括它们的形态、生长环境等，并传授绘画技巧，如如何运用线条的粗细、弯曲度以及色彩的搭配来生动地表现花草的美丽。教师还会进行现场示范，让学生直观地了解如何将这些知识应用到实际绘画中。教师将从基础的植物学知识讲起，逐步深入到花草的生长周期、生态习性等，确保学生能够全面理解花草的科学背景。在绘画技巧方面，教师会通过实例演示如何捕捉花草的光影效果，以及如何通过色彩的冷暖对比来增强画面的视觉冲击力。

模块三：学生实践

在学生实践环节，教师将指导学生根据自己的兴趣选择喜欢的花草进行绘画创作。教师会巡回指导，观察学生的绘画过程，及时提供帮助和鼓励，确保每位学生都能在实践中不断进步。教师会鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的绘画风格和技巧，同时也会教授一些实用的绘画方法，帮助学生克服在绘画过程中可能遇到的困难。此外，教师还会组织小组讨论，让学生们相互交流创作心得，从而促进彼此之间的学习和成长。

模块四：作品展示与评价

在课程的最后阶段，教师将组织学生展示自己的作品。通过这一环节，学生不仅能够分享自己的创作成果，还能学习如何欣赏和评价同伴的作品。教师将引导学生提出建设性的意见，帮助他们从不同的角度思考和理解艺术创作。在作品展示环节，教师会设置一个小型的展览空间，让学生们的作品得以展示，并邀请其他班级的同学和老师来参观。在评价环节，教师会教授学生如何进行正面且有建设性的批评，以及如何接受和反思他人的意见，从而促进学生艺术素养的提升。

观察图片和实物，积极发言描述花草的形态、颜色等。

认真听讲并观察教师的示范。

选择花草，运用所学技巧进行绘画创作。

展示作品，相互欣赏并给予评价。

激发学生对花草的兴趣，为绘画活动做准备。

让学生掌握绘画花草的基本方法。

通过实践操作，巩固学生的绘画技能。

培养学生的审美能力和表达能力，增强自信心。

布置作业

作业内容：让学生在家中观察一种花草，并尝试用绘画的方式表现出来。

设计意图：让学生将课堂所学应用到实际生活中，加深对花草特征的理解。

板书

设计

《花花草草》

花草的观察：外形、颜色

绘画技巧：线条、色彩

课外拓展

同学们，试着在家中种植一些花草，观察它们的生长过程，并记录下来。同时，尝试用学到的绘画技巧，绘制你最喜欢的植物，分享给家人或朋友，看看他们有什么感受和建议。

教学反思

教学优点：

通过实物和图片的结合，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的兴趣。

教师的示范和指导有助于学生快速掌握绘画技巧。

不足之处：

学生在表现花草细节时仍有困难，需要更多的个别指导。

课堂时间有限，部分学生未能完成作品，影响了评价和展示环节。

改进措施：

在今后的教学中，可以增加更多关于花草细节的观察和绘画练习。

考虑将课堂时间分配得更合理，或者提供课后辅导，确保每个学生都有足够的时间完成作品。